단편 영화 Le complexe du hérisson를 중심으로 한 교육 활동
자신을 소중히 여기고 경청하고 공감할 수 있어야 합니다. 자신과 다른 사람을 돌보십시오.
다른 사람을 존중하고 차이점을 인정하세요. 당신의 언어와 태도로 다른 사람을 존중하십시오.
Le complexe du hérisson © LISAA
제목Le complexe du hérisson
장르 및 키워드자신감 부족
나이 (영화의 경우)6~11세
상영 시간02 min 36 s
연출J.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
음악Jymmy Mendes
제작LISAA (프랑스, 2013)
텍스트 생산 프로세스를 구현합니다. 규정을 만듭니다.
영상 속 주인공은 정말 사랑스럽네요. 그녀는 어릴 때부터 자신감이 부족한 젊은 여성이다. 그러므로 그녀는 연약하고 조롱의 대상입니다. 다른 사람들은 그에 대해 용납할 수 없는 태도를 가지고 있습니다. 하지만 그 젊은 여성은 자신감이 너무 부족해서 친절해 보이는 사람들에게도 입을 닫습니다.
이는 존중과 자존감에 대한 토론을 주도할 수 있는 기회입니다. 자존감은 중요합니다. 이를 통해 학생은 자신을 뛰어넘고, 발전하고, 성공하기 위해 위험을 감수할 수 있습니다.
처음 본 후에 어린이들에게 이야기를 들려주고 그들이 본 것을 설명하도록 요청하십시오. 둘째, 그들의 의견을 물어보고, 다양한 캐릭터의 행동에 대해 자신을 표현하게 하십시오. 그들이 느낀 점은 무엇입니까? 주인공의 입장에서는 어떤 반응을 보였을까요? 그리고 다른 사람들 대신? 이런 상황에 직면하게 된다면 우리는 어떻게 해야 합니까? 학생들은 공유할 개인적인 경험이 있을 수 있습니다. 지금은 이에 대해 이야기하고 우리의 태도가 다른 사람들에게 중요하다는 것을 깨달을 때입니다.
그런 다음 학생들에게 캐릭터의 성격을 변경하여 이야기를 다시 쓰도록 요청할 수 있습니다. 놀리기보다는 친절하게 대해주면 어떨까요? 사람들이 그녀와 의사소통을 원할 때 그녀는 어떻게 반응해야 합니까? 이를 위해 연령과 수준에 따라 노트에 직접 쓰게 하거나 화면에 이미지를 제공하거나 비디오에서 인쇄된 이미지를 제공할 수 있습니다. 이 작업을 통해 우리는 피해야 할 좋은 태도와 행동을 그룹화하는 작은 규정의 설계를 상상할 수 있습니다. 이렇게 하려면 비디오의 이미지를 사용하고 거품을 삽입하여 캐릭터가 말하게 할 수 있습니다(아래 참조). 이 작업이 학생들의 인식을 높일 것임은 분명합니다. 규칙을 설정하는 데 더 많이 참여할수록 규칙을 더 많이 존중하게 됩니다. 이 순서는 학년 시작에 이상적이며 나머지 학년 동안의 돌봄 체계를 확립하기 위한 것입니다. 아래에 사용할 이미지의 예: 각 이미지에 대해 긍정적인 버전(말해야 할 것/해야 할 것) 및 부정적인 버전(말하거나 해서는 안 될 것)을 캡션과 함께 작성하여 대화를 완성할 수 있습니다.
작성자: Valérie du blog Val 10. Val 10 블로그를 찾아보세요...
