기억하고 과거로 돌아가세요

첫 번째 시청 후, 학생들이 주제를 이해할 수 있도록 "영화에 대해 질문하기" 섹션에 질문을 하십시오. 한 노부인이 어린 시절의 추억을 회상합니다. 그 계기가 되는 것은 "기억 질주, 기억하는 빠른 게임"이라는 게임, 혹은 단순히 추억이 가득한 집의 다락방일 수도 있다.

먼저 노부인의 기억의 여러 단계를 확인하십시오. 여전히 나이든 여인은 지팡이 없이 달리고(영화 시작 부분에서는 지팡이가 필요함) 다시 어린 소녀가 되어 집에서 뛰어내리고, 숲 속, 다리 위, 비행기 위를 달리고, 어린아이가 되어 고양이와 함께 계속 달리고, 친구와 가족을 만나기 위해 영화 시작 부분과 같은 다락방(같은 옷걸이....)에 도착합니다.

초기 브레인스토밍을 통해 학생들은 전체 학급 앞에서 자신의 가장 오래된 기억을 구두로 진술하고 가능한 한 많은 세부 사항을 제공하려고 노력할 것입니다. 기간, 하루보다는 학생들에게 몇 초 또는 몇 분의 순간을 설명하도록 요청하십시오. 몇 살 때? 혼자요, 아니면 친구들과 함께요? 밖에 있었나요? 더웠나요? 독특한 순간이요? 좋은 추억인가요?

같은 작품이 최고의 기억으로 재현될 수도 있고, 반대로 최악의 기억으로 재현될 수도 있다.

그런 다음 학생들은 5개의 기억을 선택하고 주기에 따라 구두 및/또는 서면으로 이를 공식화합니다. 학급 전체 앞에서 프레젠테이션을 할 수도 있고 토론이 이어질 수도 있습니다. 나는 왜 이 순간을 특별히 기억하는가? 왜 그들은 내 기억 속에 남아 있었습니까?