풍차

먼저, 학생들은 전체 영상을 시청하고 내용에 대해 자유롭게 표현하게 됩니다. 학생들에게 “당신에게 공기란 무엇인가요?”라고 질문하세요. 대답한 후 다시 질문합니다: "바람과 함께 작동하는 물체를 알고 있습니까?" 제안서를 수집한 후 두 번째 보기를 제안합니다. 학생들은 풍차에 집중하고 풍차가 어떻게 작동하는지에 대해 이해한 내용을 설명하도록 요청받습니다.

그런 다음 Eduscol 리소스를 사용하여 "릴"이나 풍차를 만드는 것을 제안해 보세요.

교사는 학생들에게 풍차(시제품)를 제시한 다음 풍차의 작동 원리와 다양한 부분을 보여줍니다. 질문: “어떻게 만들 수 있나요?” » 솔루션 검색: 학생들은 공동으로 제조 단계를 개발합니다. 그런 다음 단계가 학생들의 제안과 비교되는 기술 시트를 집단적으로 읽습니다. 그런 다음 누락된 부분이 지워집니다.

제조 및 테스트: 학생들은 두 명씩 그룹을 이루어 릴을 만듭니다. 그들은 그것을 테스트하고 필요한 경우 제조를 재조정합니다.

시퀀스 및 재료 시트

• [공기, 자료?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf)(Eduscol).
• "Lala는 수업을 사랑합니다" 블로그의 공기입니다.
• livre-interactive.com의 풍차를 만들어보세요.
• les-coccinelles.fr의 4 블레이드 릴

횡단 리소스 링크

• 음악 교육: 낸시-메츠 아카데미 웹사이트.의 관악기 및 자연 타악기(악기 제작 및 작곡 창작)

키네틱 아트

키네틱 아트는 움직이는 부분을 포함하는 작품을 제공하는 예술적 운동입니다.

• 바람에 의해 만들어지는 무브먼트를 앤서니 홈의 조각품 사이트에서 만나보세요.
• 비디오 테오 얀센의 해변 동물,에서 자신의 지식을 예술에 활용하고 유일한 바람의 힘으로 움직이는 생물을 상상하는 숙련된 물리학자를 만나보세요.