Films pour enfants

Composer une fresque abstraite

Arts plastiquesCycles 1, 2, 3

단편 영화 Nocturn를 중심으로 한 교육 활동

Attendus de fin d'activités

Coopérer dans un projet artistique.

S’exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l’art.

Nocturn

Nocturn © Jeff Scher

제목Nocturn

주제Abstraction

장르 및 키워드Expérimental, couleur, rytme

나이 (영화의 경우)1, 2, 3

상영 시간03 min 26 s

연출Jeff Scher

음악Shay Lynch

제작Jeff Scher (États-Unis, 2016)

Activités pédagogiques

. Commencer individuellement et finir ensemble.

Cette activité permettra de travailler individuellement et collectivement. Chaque élève dessinera puis découpera une forme abstraite pour composer une fresque avec l'ensemble de la classe.

Suite au visionnage du court-métrage, étudier avec les élèves des œuvres d’artistes comme Vasily Kandinsky ou de Joan Miró en énumérant les différents éléments des tableaux. Travailler à la recherche d'un thème commun (l'eau, les arbres, les formes géométriques...) afin de définir un certain nombre de postulats pour créer une cohérence dans l’œuvre ; par exemple un ensemble de couleurs.

Avant de passer à l'étape du dessin, chaque enfant formulera son objectif à l'oral en prenant en compte le cahier des charges défini par l'ensemble des élèves. Un groupe d’élèves pourra s'occuper du fond de la fresque, travail à part entière. Les enfants qui auront préparé leur dessin individuel le découperont et une réflexion commune commencera pour composer l’œuvre avec l'ensemble de la classe.

Ce travail pourra aussi se faire en commun avec plusieurs classes de l'école. La fresque pourra être exposé dans la classe ou dans l'école.

Plus d'informations sur Vassily Kandinsky et Joan Miró.

작성자: Olivier Defaye

Untitled, Vasily Kandinsky, 1922 The Art Institute of Chicago. CC0
Untitled, Vasily Kandinsky, 1922 The Art Institute of Chicago. CC0
Landscape with Two Poplars, Vasily Kandinsky, 1912 The Art Institute of Chicago. CC0
Landscape with Two Poplars, Vasily Kandinsky, 1912 The Art Institute of Chicago. CC0