상상 속의 이야기

교육 활동

상상의 세계(서사)를 써 보세요.

존재하지 않는 세계에 우리가 몰입하는 이 단편 영화는 아이들 사이에서 즉각적으로 의문을 제기할 것입니다. 그렇다면 상상의 세계를 구축하기 위해 기이함을 활용하는 것은 어떨까요...

• 1단계 글쓰기 활동을 유도할 수 있는 영화를 본다.
• 2 단계 영화에서 그것이 상상의 일부라는 사실에 동의할 수 있도록 하는 요소를 구두로 추출합니다(작은 남자, 오두막에 살고, 숲 한가운데 바다...
• 3단계 3~6가지 특성을 식별하기 위해 상상의 세계 유형을 개별적으로 선택합니다. 크거나 작은 놀라움, 우주.... 가능한 장애물: 영화에서 벗어날 수 없고 발명할 수 없는 것. 그런 다음 유도자(Erik Johansson의 사진 작품, 이상한 나라의 앨리스 등)에 의존할 수 있습니다.
• 4단계 이 장소에 대한 설명을 작성합니다(최대 10줄).
• 5단계 수정 및 생산 복귀.
• 6단계 필요한 경우 교사와 함께 워크숍을 통해 교정합니다. 그의 세계를 그리는 것.
• 7단계 수업에서 프레젠테이션을 진행합니다.

확장

• 학생들의 상상력을 풍부하게 해줄 모험 이야기인 Christine Le Gall의 "Adrian, Gwylane and the Golden Tree"를 읽습니다. Adrian과 Gwylane은 Brocéliande 숲의 Golden Tree 근처에서 만나 멀린을 찾고 있습니다. 하지만 그들이 그를 찾을 수 있을까요? 그들은 친구들과 함께 멋진 모험을 경험하고 우리가 숲을 보호해야 하는 이유를 발견합니다.
• 장편영화: Thomas Szabo와 Hélène Giraud의 “Minisucule”.