공중 발견 체험

활동 단계

1 영화를 전체적으로 감상하기

2 학생들의 반응수집 및 필요시 질문

• 단편영화는 어디서 촬영되나요? 도로에서, 도시에서, 교통체증 속에서...
• 주인공은 누구입니까? 노란 차를 탄 남자.
• 그의 문제는 무엇입니까? 그의 차는 교통 체증으로 인해 트럭 두 대 사이에 끼어 있습니다.

학생들에게 "단계" 카드를 제시하고 캐릭터의 감정을 분석하게 합니다.

• 평온함 (도착했을 때).
• 실망(교통체증을 발견했을 때)
• 성가심 (그가 차단되었음을 이해했을 때).
• 분노(그가 그것에서 벗어나기 위해 물러설 수 없을 때).
• 놀라움(껌을 씹다가 차를 들어 올릴 때).
• 기쁨(그가 탈출에 성공했을 때). 캐릭터가 놀란 이유는 무엇입니까? 껌을 씹는다고 차를 들어올릴 수는 없거든요.

이 활동에 필요한 자료를 인쇄하세요...

3 검색

• 학생들에게 자신이 말하는 내용을 입증하고 그것이 불가능하다는 것을 증명하기 위해 실험을 수행하도록 요청하십시오.
• 학생들을 그룹으로 나누세요.

다음 자료를 사용하여 껌을 씹는 장면을 재현하도록 요청하세요.

• 풍선.
• 플라스틱 자동차(어린이 장난감).
• 캐릭터(레고 또는 플레이모빌 유형).
• 끈(필요한 경우 풍선을 차에 묶는 데 사용).
• 학생들에게 실험을 수행하고 요청한 장면을 재현하게 하세요.

4 공유 그룹은 자신의 경험, 사용한 자료 및 결론을 발표합니다. 가능합니까?

아니면? 결론이 내려지면 학생들에게 차가 날아가지 않은 이유가 무엇이라고 생각하는지 물어보십시오. 포스터에 가설을 모아 보관하고 다음 방송 세션에서 재사용할 수 있습니다.

확장 가능

• 영화에서 일어나는 일이 왜 불가능한지 이해하기 위해 공기의 특성에 대한 순서를 설명합니다.