Films pour enfants

대화를 상상해 보세요

국어9~11세

단편 영화 Two tea two를 중심으로 한 교육 활동

활동종료 예상

텍스트 생산 프로세스를 구현합니다.

다양한 장르의 텍스트, 즉 대화에 특정한 특성을 식별합니다.

Two tea two

Two tea two © Decovocal

제목Two tea two

주제우정

장르 및 키워드실험적, 여성, 공존, 과거

나이 (영화의 경우)9~11세

상영 시간03 min 08 s

연출Hiroco Ichinose

제작Decovocal (일본, 2010)

교육 활동

현재와 ​​과거의 같은 인물이 나누는 대화.

이 단편영화는 매우 독창적이지만 상당히 복잡합니다. 한 젊은 여성이 과거의 자신을 만난다. 하지만 그녀는 스스로에게 무슨 말을 할 수 있을까? 학생들에게 아이디어를 브레인스토밍하고 대화 내용을 상상하게 하십시오. 우리는 그녀가 특정 오류를 반복하지 않으려고 노력하고 있다고 생각할 수 있습니다...

이해하기 쉽지 않은 이야기를 먼저 해독하는 것이 필요할 것이다. 아이들에게 영화를 보여주고 처음에는 설명하지 않고 자신을 표현하게 하세요. 이 단편영화에서 그들은 무엇을 이해했는가? 이야기를 이해하기 위한 집단적 토론과 교류. 일부 부분은 해석의 여지가 있습니다. 여러 번 시청할 계획을 세우고 주저하지 말고 이미지를 일시 중지하세요. 필요한 설명을 제공하십시오.

처음에는 알람 시계 소리가 들립니다. 여자가 일어나서 모습이 변합니다. 문이 닫히는 소리가 들리면 그녀가 집을 떠나는 것 같습니다. 우리는 카페에서 그녀를 찾습니다. 그리고 이상한 일이 일어납니다. 하늘에서 내려온 듯한 형상이 그녀에게 다가옵니다. 바로 그녀의 분신입니다! 현재의 여자와 과거의 여자의 첫 만남이다. 그들은 서로 이야기를 나누는데, 서로 무슨 말을 하는 걸까요? 그들은 매우 편안해 보입니다. 그들은 서로를 여러 번 본다. 어느 시점에서 그들 중 하나는 늙어가는 것 같습니다. 머리 둘 달린 여자는 무엇을 상징하는가? 누구나 자신의 해석을 할 수 있습니다. 마치 두 여자가 하나인 것 같지만, 머리가 두 개인데, 하나는 현재, 하나는 과거가 아닐까!? 그 작은 벌레는 거기서 무엇을 하고 있나요? 만약 모든 것이 단지 꿈이었다면 어떨까요? 영화 초반에 그녀는 침대에서 일어나 문을 열고, 영화가 끝나면 문을 닫는다.

그런 다음 글쓰기로 넘어갑니다. 어린이들에게 여러 이미지(인쇄할 자료)를 제공합니다. 그들은 거품 속의 캐릭터들 사이의 대화를 작성해야 합니다. 글을 많이 쓰고 상상력이 풍부한 학생의 경우 대시를 사용하여 간단한 시트에서 작업을 계속할 수 있습니다. 모든 사람이 자신의 작품을 학급에서 발표하게 됩니다. 동일한 이미지에 대해 작성된 다양한 아이디어와 대화를 비교할 수 있습니다.

마지막으로, 어린이들에게 자신에 대한 새로운 대화를 쓰도록 요청하세요. 만약 과거에 자신과 대화할 수 있었다면 서로에게 뭐라고 말했을까요? 그리고 미래에는? 이를 위해 인쇄하도록 제안된 문서를 작성하고(프레임에 사진을 넣거나 초상화를 그리고 거품 안에 대화를 적습니다) 일부 학생들이 자세히 설명하고 싶을 경우 별도의 시트에 작성하게 할 수 있습니다.

이 활동에 필요한 자료를 인쇄하세요...

확장

  • 플랫폼의 다른 영화와 유사한 글쓰기 활동을 수행합니다. 예를 들면: “나는 당신을 사랑하는 것 같아요”, “인생의 작은 것들”, “검사관과 우산”.

작성자: Valérie du blog Val 10. Val 10 블로그를 찾아보세요...

Two tea two © Decovocal