검열 문제를 심각하게 제기하는 매우 재미있는 영화입니다. 영화에 질문을 던지세요. 스토리와 주제를 이해하고 감성을 표현하며 비판적 사고를 연습하세요. "우리는 아름다운 현장 앞에서가 아니라 아름다운 그림 앞에서 '나는 화가가 될 것이다'라고 말하지 않는다." 피에르 오귀스트 르누아르(1841-1919) 1 영화는 어디에서 진행되는가? 박물관. 2 주인공은 누구인가? 박물관 경비원과 수녀 3 영화 시작 시 경비원은 무엇에 놀랐는가? 조각품의 누드를 가리기 위해 검은 판지를 붙였다. 4 경비원의 반응은? 5 박물관 조명이 꺼지고 경비원이 박물관의 모든 조각품에 판지를 붙인 것을 발견합니다. 6 수녀가 많은 세계 종교와 마찬가지로 금욕주의 원칙에 따라 성에 대한 금기를 부과하는 이유는 무엇입니까? 7 수녀의 행동은 정당한가 아니오, 조각품은 예술 작품이기 때문입니다. 8 1:58에서 수녀는 왜 피카소의 그림을 연상케 하는지 모릅니다. 9 2:11에서 수녀가 발견한 조각품은 무엇입니까? 실제 카라라 흰색 대리석 조각품은 피렌체의 갤러리아 델 아카데미아에 전시되어 있으며 높이가 5.14미터입니다. 영화 제작자는 조각품 뒤에 있는 박물관의 실제 환경을 재현했습니다. 학생들은 실제 조각품과 비교하기 위해 인터넷에서 조사할 수 있습니다. 10 수녀가 다비드를 만지는 것을 막기 위해 골키퍼는 무엇을 하기로 결정합니까? 예, 아니오. 왜냐하면 수녀가 그녀의 몸에 판지를 붙이기로 결정하고 그녀의 데이비드를 잊어버렸기 때문입니다. 하지만 아쉽게도 조각품의 보호 유리가 깨졌기 때문에 경찰은 벌거벗은 경비원을 발견하고 그를 데려가기로 결정했습니다.
이야기와 주제를 이해하고, 감수성을 표현하며 비판적 사고를 기릅니다.
1영화는 어디에서 진행되나요?
박물관.
2주요 인물은 누구입니까?
박물관 경비원과 수녀.
3영화 초반 경비원은 무엇에 놀랐나요?
조각품의 과도한 노출을 숨기기 위해 검은색 판지를 접착했습니다.
4골키퍼의 반응은 어떤가요?
그는 판지를 벗기기로 결정했지만 안타깝게도 조각품의 일부도 함께 떨어져 나갔습니다.
5박물관 조명이 꺼지고 경비원이 손전등을 들고 박물관 주변을 돌아다닙니다. 그는 무엇을 발견하나요?
그는 수녀가 박물관의 모든 조각품에 판지를 붙인 것을 발견했습니다.
6수녀가 왜 조각품에 판지를 붙였다고 생각하시나요?
많은 세계 종교와 마찬가지로 가톨릭 종교에서도 금욕주의 원칙은 성 분야에서 금기를 부과하며 수녀는 박물관에서 과도한 노출을 용납하지 않습니다.
7수녀의 행동은 정당한가?
아니요, 조각품은 예술 작품이기 때문입니다.
81:58에서 수녀는 주저합니다. 왜 ?
피카소의 그림을 연상케 하는 현대적인 그림이다. 수녀는 무엇을 숨겨야 할지 몰라 망설인다.
92시 11분에 수녀가 발견한 조각품을 아시나요?
르네상스 시대의 걸작인 미켈란젤로의 다비드(1502)입니다. 실제 카라라 흰색 대리석 조각품은 피렌체의 갤러리아 델라카데미아에 전시되어 있으며 바닥까지의 높이가 5.14m입니다. 영화의 작가들은 조각품 뒤에 박물관의 실제 환경을 재현했다는 점에 유의하세요. 학생들은 실제 조각품과 비교하기 위해 인터넷에서 조사를 할 수 있습니다.
10수녀가 다윗에게 손을 대는 것을 막기 위해 경비원은 무엇을 하기로 결정합니까?
그는 그녀의 관심을 분산시키기 위해 옷을 벗기로 결정합니다.
11골키퍼 기술은 성공하는 걸까?
예, 아니오 수녀가 자신의 몸에 판지를 붙이기로 결정하고 데이비드를 잊어버렸기 때문입니다. 그러나 안타깝게도 조각품의 보호 유리가 깨졌습니다. 경찰은 경비원이 벌거벗은 것을 발견하고 그를 데려가기로 결정했습니다.
교육부와 CNC의 지원으로 만들어졌습니다.
가족과 함께 영화를 보고, 집에서 부모님과 함께 교육 활동을 하고, 수업 시간에는 선생님과 함께 교육 활동을 합니다.
