Films pour enfants

မူရင်းအက္ခရာတစ်ခုဆွဲပါ။

ပလပ်စတစ်အနုပညာအသက် 6-11 နှစ်

Alike ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု

လှုပ်ရှားမှုများ ပြီးဆုံးမည်ဟု မျှော်လင့်ရသည်။

သင်ထုတ်လုပ်ထားသော စာအရေးအသားကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ပြီး တိုးတက်အောင်လုပ်ပါ။

ပုံဆွဲခြင်းတွင် ၎င်း၏ ကွဲပြားမှုအားလုံးကို ဖော်ပြသည့်နည်းလမ်းအဖြစ် အသုံးပြုပါ။

Alike

Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez

ခေါင်းစဉ်Alike

အပြင်အဆင်လိုက်နာမှု

အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများဇာတ်ကြောင်း၊ တူညီမှု၊ မိဘဆက်ဆံရေး၊ ကျောင်း၊ အလုပ်၊ လူမှုရေးစံ

အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)အသက် 6-11 နှစ်

သင်တန်းကာလ08 min 01 s

နားလည်မှုD. M. Lara & R. C. Mendez

ဂီတOscar Araujo

ထုတ်လုပ်မှုD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)

ပညာရေးလှုပ်ရှားမှုများ

ဂရပ်ဖစ်တီထွင်မှုနှင့် ဘာသာစကားကုဒ်ကြား တင်းမာမှုများကို စမ်းသပ်ပါ။

ရုပ်ရှင်ထဲမှာ၊ ကလေးက အက္ခရာနဲ့ယူတဲ့ ပုံဆွဲလွတ်လပ်ခွင့်အပေါ် ရောင်ပြန်ဟပ်မှုက နောက်ဆုံးမှာ ဖခင်ရဲ့ အမြင်ကို ပြောင်းလဲဖို့ လှုံ့ဆော်ပေးတယ်။ ဤသည်မှာ အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ- စာရေးရာတွင်၊ ကိုယ်ပိုင်အသုံးအနှုန်းနှင့် ဘာသာစကားစံနှုန်းကို လေးစားမှုကြား တင်းမာမှုကို အထူးမြင်နိုင်သည်။

CP မှ စ၍ ကလေးသည် ဤကုဒ်ကို ကျွမ်းကျင်အောင် (ဖတ်ရှုနိုင်မှု၊ မြန်နှုန်းဖြင့်) သင်ယူသည်။ စိန်ခေါ်မှုမှာ ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များကို ထုတ်လွှင့်ခွင့်ပြုနေစဉ်တွင် ဖော်ပြရန်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာလည်း ကုဒ်၊ သူ၏ ထုတ်လုပ်မှု၊ အခြားသူများ၊ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ဂရပ်ဖစ်စနစ်များတွင် သွေဖည်မှုများကို အာရုံစိုက်နေချိန်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် “ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အက္ခရာများ” ကို စတင်လုပ်ဆောင်နိုင်ပါပြီ။

၎င်းတွင် အက္ခရာစာလုံးများအတွက် မူရင်းဒီဇိုင်းကို စိတ်ကူးပုံဖော်ခြင်း၊ ဤအက္ခရာဖြင့် ဝါကျတစ်ခု သို့မဟုတ် ခေါင်းစဉ်တစ်ခု ထုတ်လုပ်ခြင်း၊ ဆွေးနွေးခြင်း၊ ပြုပြင်ခြင်း၊ ရလဒ်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေခြင်း (စံ၏အသုံးဝင်မှုကို နားလည်ခြင်း) နှင့် ဖော်ပြမှုတွင် နှစ်မျိုးလုံးပါဝင်ပါသည်။

စာစီစာရိုက်သူများ သို့မဟုတ် ဂရပ်ဖစ်ဒီဇိုင်နာများ၏ အလုပ်အား ကြိုတင်ကြည့်ရှုလေ့လာခြင်းသည် လေ့ကျင့်ခန်းကို ပုံဖော်ရန်နှင့် အကြံဉာဏ်များပေးရန် ကူညီပေးနိုင်သည်။ ရိုးရှင်းသော အပြင်အဆင် (“ဂီတတူရိယာများ”၊ “တိရစ္ဆာန်များ”) သို့မဟုတ် လုပ်ငန်းစဉ် (ပုံဆွဲခြင်း၊ ဖြတ်တောက်ခြင်း၊ အရာဝတ္ထုများ) ကို ထည့်သွင်းခြင်းသည် ပိုကောင်းပါတယ်။

ဤအလုပ်သည် တစ်တန်းလုံးအတွက် ပရောဂျက်တစ်ခု (ဥပမာ၊ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီတွင် တာဝန်ရှိသည်) သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများရှိသလောက် အက္ခရာများစွာကို ဤလုပ်ငန်းက ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ နောက်ဆုံးအခြေအနေမှာ၊ လူတိုင်းက သူတို့ရဲ့အမြင်ကို ရှင်းပြပြီး ကာကွယ်ရမယ့်ကိစ္စပါ။

ကိုးကား

  • သမိုင်းနှင့် စာစီစာရိုက်ပုံစံများအကြောင်း- Roxane Joubert၊ ဂရပ်ဖစ်များ၊ စာစီစာရိုက်၊ သမိုင်း၊ (Flammarion၊ 2005)။
  • အက္ခရာနှင့် ရုပ်ပုံကြား ဆက်စပ်မှုအကြောင်း- Massin၊ The Letter and the Image- လက်တင်အက္ခရာ 8 ရာစုမှ ယနေ့ခေတ်အထိ ပုံသဏ္ဍာန် (Gallimard, 2003)။
  • သရုပ်ဖော်အက္ခရာစာအုပ်များပေါ်ရှိ ကျမ်းကိုးစာရင်းကို ငါ့ကို ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ဆွဲပါ။ ဘလော့ဂ်တွင် ရနိုင်ပါသည်။

ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Bruno Pellier

W, Lucas Kilian, 1627. ချီကာဂိုအနုပညာတက္ကသိုလ်။ CC0
W, Lucas Kilian, 1627. ချီကာဂိုအနုပညာတက္ကသိုလ်။ CC0
ဗျည်း၊ ၁၆ ရာစု။ CC0
ဗျည်း၊ ၁၆ ရာစု။ CC0