အစားအသောက်ကွင်းဆက် ပုံကြမ်းတစ်ခုဆွဲပါ။

အစားအသောက်ကွင်းဆက်ဆိုင်ရာ ရှင်းလင်းချက်ပြကွက်များစွာသည် အင်တာနက်ပေါ်တွင် ရှိနေသည်။ ကျောင်းသားများသည် တစ်ဦးချင်း သို့မဟုတ် အုပ်စုငယ်များတွင် အင်တာနက်တွင် ရှာဖွေပြီး နားလည်ရန် အလွယ်ကူဆုံးဟု ထင်မြင်သည့် ပုံကြမ်းကို ရွေးချယ်ရန် အကြံပြုအပ်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့အတွက်၊ ဤ သို့မဟုတ် ထိုဇယားသည် အဘယ်ကြောင့် လွယ်ကူသည် သို့မဟုတ် နားလည်ရခက်ကြောင်း ရှင်းပြပါမည်။

အင်တာနက်ပေါ်ရှိ ရှိပြီးသား ပုံကြမ်းများကို ဤသုတေသန (နှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း) သည် အစာကွင်းဆက်တစ်ခုအတွင်း အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော သက်ရှိအမျိုးအစားသုံးမျိုးအကြောင်းကို ရှင်းလင်းစွာနားလည်သဘောပေါက်စေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

• ထုတ်လုပ်သူများ (အများအားဖြင့် အပင်များ)။
• စားသုံးသူများ (အသားစားသတ္တဝါများနှင့် အသားစားသတ္တဝါများ)။
• Decomposers (ဘက်တီးရီးယားနှင့် မှို)။ စားသုံးသူများနှင့် အသေထုတ်လုပ်သူများ (သေနေသောတိရစ္ဆာန် သို့မဟုတ် အပင်များ) မှ ဆွေးမြေ့ပျက်စီးသူများမှ ပြောင်းလဲသွားသော ဓာတ်သတ္တုဒြပ်စင်များကို ကျွေးမွေးသည့် ထုတ်လုပ်သူများအပေါ် ကျွေးမွေးပါသည်။

ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် အစားအသောက်ကွင်းဆက်ပုံများကို စိတ်ကူးကြည့်ကြမည်ဖြစ်သည်။ အစားအသောက်ကွင်းဆက်သည် ပိုရှည်နိုင်သည် သို့မဟုတ် ပိုတိုနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကွင်းဆက်ရှိ လင့်ခ်အရေအတွက်ကို ရွေးချယ်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့အလိုရှိသည့်အတိုင်း သက်ရှိများစွာကို ရွေးချယ်မည်ဖြစ်သော်လည်း အမျိုးအစားသုံးမျိုး (ထုတ်လုပ်သူ၊ စားသုံးသူနှင့် ပြိုကွဲသူများ) ကို ပြသရန် မေ့သွားမည်မဟုတ်ပေ။

ဆရာသည် ပုံဆွဲခြင်းအဆင့်ကို မတင်ပြမီ စာသားပုံစံတွင် စာကြောင်းများကို တရားဝင်စစ်ဆေးမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကွင်းဆက်ကို ပိရမစ်ပုံသဏ္ဍာန် သို့မဟုတ် မြှားများဖြင့် ဆွဲရန် ရွေးချယ်မည်ဖြစ်သည်။ ပန်းချီကားများကို အတန်းထဲတွင် ပြသမည်ဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ရွေးချယ်မှုများကို အခြားကျောင်းသားများအား ရှင်းပြကာ ၎င်းတို့၏ အလုပ်ကို တင်ပြမည်ဖြစ်သည်။