Dandelion ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု
သိပ္ပံနည်းကျ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကို စိတ်ကူးပုံဖော်ကြည့်ပါ၊ လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ပါ။
Dandelion © Steven Subotnick
ခေါင်းစဉ်Dandelion
အပြင်အဆင်ဆောက်တည်ခြင်း။
အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများသဘာဝတရား၊ မျှော်လင့်ချက်၊ အိပ်မက်၊ အပင်၊ တိရစ္ဆာန်၊ အစိမ်း
အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)၃-၁၁ နှစ်
သင်တန်းကာလ01 min 28 s
နားလည်မှုSteven Subotnick
ထုတ်လုပ်မှုSteven Subotnick (États-Unis, 2014)
သင်္ချာသဘာဝတွင် ရှိနေခြင်း။ သက်ရှိလောကရဲ့ လက္ခဏာတွေကို သိတယ်။
အပင်များ ကြီးထွားမှု လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပိုမိုကောင်းမွန်အောင်နှင့် ထိရောက်မှုတို့ကို ရှာဖွေရာတွင် ရှုပ်ထွေးသော ဂျီဩမေတြီပုံစံများ၊ ခရုပတ်များကို ဖြတ်ကာ၊ ပင်စည်တစ်လျှောက် အရွက်များ၏ ပုံမှန်အစီအစဉ်များ၊ ထင်းရှူးပုံးအကြေးခွံများဖွဲ့စည်းခြင်း... အပင်ကမ္ဘာနှင့် သင်္ချာကြားဆက်ဆံရေးသည် ရှုပ်ထွေးသောဘာသာရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သို့သော်၊ သဘာဝတွင် Fibonacci အစီအစဥ် နှင့် ရွှေအချိုးအစားသာမက အကွဲကိန်းကိန်းဂဏန်းများကဲ့သို့သော သင်္ချာဆိုင်ရာအရာဝတ္ထုများအတွက်လည်း အလားအလာရှိသည်ဟု အသက် 6-11 နှစ်ရှိ ကျောင်းသားများနှင့် ဆွေးနွေးရန် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းပါသည်။ အပင်ကြီးထွားမှုသည် ကျပန်းမဟုတ်သော်လည်း ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့် ဖြန့်ဖြူးခြင်း၏ သဘာဝနိယာမများကို လိုက်နာသည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ လီလီများအတွက် ၃ ပွင့်၊ ထောပတ်အတွက် ၅ ပွင့်၊ ဒေစီအတွက် ၃၄ သို့မဟုတ် ၅၅ သို့မဟုတ် ၈၉ ပွင့်။ နေကြာများ၏နှလုံးထဲတွင် ခရုပတ်အရေအတွက် (လမ်းကြောင်း 2 ခုရှိ ခရုပတ်များ) သည် ၂၁ နှင့် ၃၄၊ သို့မဟုတ် ၃၄ နှင့် ၅၅၊ သို့မဟုတ် ၅၅ နှင့် ၈၉၊ သို့မဟုတ် ၈၉ နှင့် ၁၄၄။ ထင်းရှူးပုံးများတွင် တစ်ဖက်တွင် ခရုပတ် ၈ ခုနှင့် အခြားတစ်ဖက်တွင် ၁၃ ခု၊ သို့မဟုတ် တစ်ဖက်တွင် ခရုပတ် ၅ ခုနှင့် အခြားတစ်ဖက်တွင် ၈ ခုရှိသည်။ နာနတ်သီးတစ်လုံး၏ ထောင့်ဖြတ်အရေအတွက်သည် လမ်းကြောင်းတစ်ခုတွင် ၈ ခုဖြစ်ပြီး အခြားတစ်ဖက်တွင် ၁၃ ခုရှိသည်။
ဤဂဏန်းများသည် Fibonacci အစီအစဥ် (Leonardo Fibonacci၊ 1202၊ Pisa) ၏ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးဖြစ်သည်- 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233... (ဤ sequence ရှိ နံပါတ်တစ်ခုစီကို [+1+1=23] ယခင်ဂဏန်းနှစ်လုံး၏ ပေါင်းလဒ်မှ ရရှိသည်] [2+3=5] [3+5=8] [5+8=13]...)။
inflorescence (လက်တင် inflorescere မှပန်းပွင့်အထိ) သည်ပန်းပွင့်အပင်၏ဖွဲ့စည်းပုံဖြစ်ပြီး၊ ပင်စည်ပေါ်တွင်ပန်းပွင့်များ၏အစီအစဉ်ဖြစ်သည်။ ပန်းပွင့်သည် ၎င်းပေးဆောင်သော အုပ်စုအကျိုးသက်ရောက်မှုမှတစ်ဆင့် ဝတ်မှုန်ကူးပေးသော ၀တ်မှုန်ကူးသူများကို ဆွဲဆောင်သည့်နည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤပန်းပွင့်များစုပုံခြင်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ၀တ်မှုန်ကူးသူများ လာရောက်လည်ပတ်မှုနှုန်းနှင့် ဝတ်မှုန်ကူးပုံ ကွဲပြားမှုကို တိုးမြင့်စေသည်။
ကျောင်းသားများအား သဘာဝတွင်ရှိသော ပန်းပွင့်အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို မိတ်ဆက်ပေးပြီး ပန်းပွင့်တစ်ပွင့်ကို စိတ်ကူးကြည့်ရန် တောင်းဆိုပါ။ ပုံဆွဲခြင်းအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်သည့်အဆင့်တွင် စိတ်ကူးကို ပုံဖော်ခြင်းပါဝင်သည်- အဘယ်ကြောင့် ဤပုံသဏ္ဍာန်ကို ရေးဆွဲရမည်နည်း။ အင်းဆက်ပိုးမွှားတွေ ဘယ်လိုရောက်လာကြမလဲ။
ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Christophe Defaye
