Dona Coroquinha ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု
သင့်လမ်းကိုရှာပြီး အထင်ကရနေရာများနှင့် ကိုယ်စားပြုမှုများကို အသုံးပြုကာ လှည့်ပတ်ပါ။
ရင်းနှီးသောနေရာများတွင် လှုပ်ရှားမှုများကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းရန်၊ ကိုယ်စားပြုပြီး လုပ်ဆောင်ရန် ကုဒ်နှင့် ကုဒ်။
ရိုးရှင်းသော algorithms များကိုနားလည်ခြင်းနှင့်ထုတ်လုပ်မှု။
Dona Coroquinha © Diogo Nii Cavalcanti
ခေါင်းစဉ်Dona Coroquinha
အပြင်အဆင်ဆုံးဖြတ်ချက်
အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများရုပ်ပြ၊ ရဲစွမ်းသတ္တိ၊ လူကူးမျဉ်းကျား၊ ကား၊ ဘတ်စ်ကား၊ အသွားအလာ၊ တိရစ္ဆာန်များ၊ ခွေး
အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)၃-၁၁ နှစ်
သင်တန်းကာလ03 min 28 s
နားလည်မှုDiogo Nii Cavalcanti
ဂီတDavid Convery
ထုတ်လုပ်မှုVancouver Film School (Canada, 2010)
အတားအဆီးတွေနဲ့ ပြည့်နှက်နေတဲ့ အာကာသကိုဖြတ်ကျော်ဖို့ စက်ရုပ်တစ်ရုပ်ရဲ့ လှုပ်ရှားမှုကို အစီအစဉ်ဆွဲပါ။
ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူများစွာကဲ့သို့ပင် ရုပ်ရှင်ထဲတွင် အဘွားကြီးသည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ရိုးရှင်းပုံရသော အချို့သောအလုပ်များနှင့်ပတ်သက်လာသောအခါ အထူးသဖြင့် အကူအညီမဲ့နေပါသည်။ သူ့အတွက်၊ လမ်းပေါ်တွင် ရွေ့လျားခြင်းသည် အတားအဆီးများ ပြည့်နှက်နေသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် သွားလာခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ သူ့မှာ အကူအညီနည်းနည်းရှိရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ သူ့မှာ လမ်းပြဖို့ လမ်းညွှန်ချက်တစ်ခုရှိရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ အလိုအလျောက်မောင်းနှင်နိုင်သော ကားများတွင် နောက်ဆုံးပေါ် တိုးတက်မှုများက စက်ရုပ်သည် ၎င်းကို လုပ်ဆောင်နိုင်ကြောင်း အကြံပြုထားသည်။ သို့သော် ထိုစက်ရုပ်သည် မည်သို့အလုပ်လုပ်နိုင်သနည်း။ မော်ဒယ်နှင့် ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းတို့ဖြင့်။
ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ရုပ်ရှင်တွင် စိတ်အားထက်သန်သော ရယ်မောဖွယ် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုမှတစ်ဆင့် စက်ရုပ်၏ အခြေခံသဘောတရားနှစ်ခုကို ကလေးများအား မိတ်ဆက်ပေးရန် ရည်ရွယ်သည်- အတားအဆီးများပါဝင်သော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ခြေရာခံရန် စက်ရုပ်တစ်ရုပ်ကို ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း။ လှုပ်ရှားမှု coding ကျွမ်းကျင်မှုရယူပြီးနောက် 6-9 နှစ်မှစတင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ၎င်းကို စီးပွားဖြစ်ရရှိနိုင်သော ပရိုဂရမ်မာစက်ရုပ်ကိရိယာအစုံ (ဥပမာ Sphero Bolt၊ Ino-Bot သို့မဟုတ် Codey Rockey) ဖြင့် စာသင်ခန်းအာကာသအတွင်း ပူးတွဲစမ်းသပ်မှုပုံစံဖြင့် ဆောင်ရွက်ပါသည်။ Ino-Bot စက်ရုပ်ကို Scratch ပရိုဂရမ်းမင်းဘာသာစကားအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားကြောင်း သတိပြုပါ။
ဇာတ်ကြောင်းအငြင်းအခုံကို ဆက်လက်တည်ရှိနေစေရန်နှင့် စက်ရုပ်၏ဖြစ်နိုင်ခြေများအပေါ်မူတည်၍ စက်ရုပ်သည် အဘွားအိုအား ကူညီနိုင်သည့်နည်းလမ်းကို အနည်းငယ်ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ တူးဆွနိုင်သည်- ၎င်းသည် သူမ၏နောက်ကျောကို သယ်ဆောင်ကာ မြေပြင်ပေါ်တွင် အဆက်မပြတ်မျဉ်းပုံစံဖြင့် လမ်းကြောင်းကို ခြေရာခံကာ၊ လမ်းကြောင်းပြောင်းသွားစေရန်အတွက် သူမ၏အလင်း သို့မဟုတ် အသံအချက်ပြမှုများကို ပေးပို့ပါသည်။
1. မော်ဒယ်လ်
ရိုးရှင်းသောအခြေအနေတွင်ရှိနေရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် တည်ငြိမ်သောအတားအဆီးများကိုအသုံးပြုကာ စက်ရုပ်ပရိုဂရမ်အား ပုံသေရွေ့လျားမှုအစီအစဥ်အတိုင်းလုပ်ဆောင်ခြင်း (အတားအဆီးအာရုံခံကိရိယာများအသုံးမပြုဘဲ၊ အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီအပြုအမူ) ကိုလုပ်ဆောင်ရန်အတွက် စက်ရုပ်ပရိုဂရမ်ကိုလျှော့ချရန် ရွေးချယ်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းသည် "ကြိုတင် x စင်တီမီတာ" (သို့မဟုတ် "ကြိုတင် x စက္ကန့်") ကဲ့သို့သော "ဆယ်လူလာ" လှုပ်ရှားမှု ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာပါမည်၊ ညာကွေ့ (90° ကွေ့)၊ ဘယ်ဘက် (270° ကွေ့)။ ဤနည်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးများ၏ ခြယ်လှယ်ပြီးသား ကိုယ်စားပြုမှုတွင် ရှိနေပါသည်။
စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ နေရာကျယ်ကြီးကို ရှင်းလင်းပြီး စက်ရုပ်ကို ပိတ်ဆို့နိုင်သည့် အတားအဆီးများကို ထားရှိခြင်းဖြင့် စတင်နိုင်ပါသည်။ သူတို့၏တာဝန်မှာ အတားအဆီးများကို ဖြတ်ကျော်ရန်ဖြစ်ပြီး အစမှတ်မှ ဆိုက်ရောက်သည့်နေရာအထိ အဘွားအို၏လမ်းကြောင်းကို ခြေရာခံရန်ဖြစ်သည်။ ပထမဆုံး မော်ဒယ်လ်အလုပ်မှာ အလုပ်ခွင်တွင် ပုံမှန်ဇယားကွက်တစ်ခုကို အသုံးချရန်ဖြစ်သည်။ မြေပြင်ပေါ်ရှိ တိပ်ပြားများဖြင့် ပုံဖော်နိုင်သည်။ ထိုမှနေ၍ ကလေးများသည် သင်တန်းပြီးမြောက်ရန် အမိန့်စာများ၏ အစီအစဥ်ကို ရှာဖွေရာတွင် "စာရွက်ပေါ်တွင်" စတင်လေ့ကျင့်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
2. စက်ရုပ်၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု
၎င်းတွင် ရွေးချယ်ထားသော မော်ဒယ်ပုံစံအတိုင်း စက်ရုပ်ကို တိုးတက်အောင်ပြုလုပ်နည်းနှင့် အကျွမ်းတဝင်ရှိလာခြင်း ပါဝင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် "1 စတုရန်း" ၏တည့်တည့်ရွှေ့ခြင်းဖြင့်စတင်ပါမည်။ စက်ရုပ်မော်ဒယ်နှင့် ပရိုဂရမ်းမင်း၏ အင်တာဖေ့စ်ပေါ်မူတည်၍ ၎င်းတွင် ခရီးသွားချိန်နှင့်/သို့မဟုတ် မြန်နှုန်းကို ချိန်ညှိခြင်းတို့ ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် စက်ဝိုင်း၏အပိုင်းပိုင်းကို 90° ထောင့်များအဖြစ် ရှင်းပြခြင်း ပါ၀င်သော ဘယ်ဘက်သို့ ညာဘက်သို့ လှည့်နည်းကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်တွေ့ရပါမည်။
၎င်းတို့ကို တိုက်ရိုက်ကြိုးစားပြီး ဖြစ်နိုင်သည့် အမှားအယွင်းများကို တွေးတောခြင်းဖြင့် အကြံဉာဏ်များတောင်းခြင်းဖြင့် ဤပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများကို အတူတကွ ပြုလုပ်ပါသည်။ ဆရာ၏တာဝန်မှာ ပရိုဂရမ်းမင်း၏အင်တာဖေ့စ်၏တင်ပြမှုကို အတတ်နိုင်ဆုံးရိုးရှင်းစေရန်ဖြစ်ပြီး ကလေးများသည် သဘောတရားများကိုသာ ခြယ်လှယ်နိုင်စေရန်ဖြစ်သည်။
လေ့ကျင့်ခန်းအတွက် လိုအပ်သည် (ဤအင်တာဖေ့စ်၏လုပ်ဆောင်ချက်အားလုံးမဟုတ်ပါ)။
3. သင်တန်းအတွက်လျှောက်လွှာ၊ ပိုမိုကောင်းမွန်အောင်ပြုလုပ်ခြင်း။
ယခင်အဆင့်များမှ သင်သင်ယူခဲ့ရာများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ စက်ရုပ်လမ်းညွှန်တွင် အသုံးပြုရန် အချိန်တန်ပါပြီ။ ကလေးများ၏ လှုပ်ရှားမှုလမ်းညွှန်ချက်များကို အင်တာဖေ့စ်ထဲသို့ ထည့်သွင်းပြီး စက်ရုပ်ကို လွှတ်တင်လိုက်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အမှားအယွင်းဖြစ်လျှင် သတိပြုပြီး ပြင်ပေးသည်။
မြေမျက်နှာသွင်ပြင်ပုံစံပုံစံများ (သေဆုံးကုန်များ၊ တစ်လမ်းသွားစင်္ကြံများ) သို့မဟုတ် စက်ရုပ်၏လှုပ်ရှားမှုအသစ်များ လိုအပ်ခြင်း (တံတားပေါ်သို့တက်ရန် အရှိန်ပိုပြင်းသည်) နှင့်ပတ်သက်သည့် ရှုပ်ထွေးမှုများတိုးလာနေသောလမ်းကြောင်းများကို ပြင်ဆင်နိုင်သည်။ ဤအချိန်သည် ပိုမိုကောင်းမွန်အောင်ပြုလုပ်ထားသော မေးခွန်းများကို မိတ်ဆက်ရမည့်အချိန်လည်းဖြစ်သည်။ အတိုဆုံးလမ်းကြောင်းကို အောက်ပါအတိုင်း ပုံဖော်ထားသည်- ပေးထားသော ရှုပ်ထွေးသောလမ်းကြောင်းကို ဆောင်ရွက်ရန် အတိုဆုံး ညွှန်ကြားချက်များ သည် အဘယ်နည်း။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပရိုဂရမ်းမင်းစက်ကွင်းတစ်ခု၏ သဘောတရားကို မိတ်ဆက်ပြီး ရရှိနိုင်သော ညွှန်ကြားချက်များစတော့ကို နိုင်ထက်စီးနင်း ကန့်သတ်ပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကုဒ်အချက်ပြခြင်း၏ သဘောတရားကို မိတ်ဆက်ပေးသည် (Lightbot လေ့ကျင့်ခန်းများကို ကြည့်ပါ)။
Lightbot၊ ဂိမ်းပုံစံဖြင့် ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းဆိုင်ရာ နိဒါန်းတစ်ခု (အင်္ဂလိပ်လို၊ လူတိုင်းအတွက် နားလည်လွယ်သည်)။
ခြစ်ရာ၊ သည် ပညာရေးဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များအတွက် ဂရပ်ဖစ်ပရိုဂရမ်းမင်းဘာသာစကားအတွက် ရည်စူးထားသောဆိုက်ဖြစ်သည်။ (ပရိုဂရမ်လုပ်နိုင်သော စက်ရုပ်အများစုသည် ခြစ်ရာ သို့မဟုတ် တူညီသည့်အရာကို အသုံးပြုသည်။)
ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Bruno Pellier
