Dripped ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု
ပလတ်စတစ်ထုတ်လုပ်မှုကို တစ်ဦးချင်း သို့မဟုတ် စုပေါင်းလုပ်ဆောင်ပါ။

Dripped © Eddy
ခေါင်းစဉ်Dripped
အပြင်အဆင်ပန်းချီ
အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများရုပ်ပြ၊ Jackson Pollock၊ စိတ္တဇဖော်ပြမှု၊ ပြတိုက်
အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)အသက် 6-11 နှစ်
သင်တန်းကာလ8 min 22 s
နားလည်မှုLéo Verrier
ဂီတPablo Pico
ထုတ်လုပ်မှုEddy (ပြင်သစ်, 2010)
ရုပ်ပုံစကြာဝဠာအသစ်တစ်ခုကို ဖန်တီးပါ။
ဤရုပ်ရှင်တိုသည် ပန်းချီကားတစ်စက်မှပြုတ်ကျစေခြင်းနှင့် အရောင်များကို လွှမ်းခြုံထားသည့် အနုပညာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည့် ရွှဲရွှဲဖြင့်စမ်းသပ်ရန် ကျောင်းသားများအတွက် အကောင်းဆုံးအခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ ရှုတ်ထွေးပြီး အန္တရာယ်ရှိသော အလုပ်တစ်ခုအဖြစ်မှ ဝေးကွာပြီး ရလဒ်၏ အရည်အသွေးနှင့် မူလဖြစ်တည်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ပဏာမအနုပညာရွေးချယ်မှုတစ်ခု လိုအပ်ကြောင်း ကျောင်းသားများက နားလည်ကြမည်ဖြစ်သည်။
လှုပ်ရှားမှုကို အဆင့် ၄ ဆင့်ဖြင့် ဆောင်ရွက်နိုင်သည်။
1- ရုပ်ရှင်ကြည့်ပြီးနောက် ကျောင်းသားများကို မေးခွန်းထုတ်ပါ။ ရုပ်ရှင်တွေမှာ ပေါ်လာတဲ့ ပန်းချီကားတွေကို သင်မှတ်မိပါသလား။ အဓိကဇာတ်ကောင်က ပန်းချီကားတွေကို ဘာကြောင့်စားတာလဲ။ အဓိကဇာတ်ကောင်သည် အနုပညာနည်းပညာအသစ်ကို မည်သို့တီထွင်သနည်း။
2- Jackson Pollock ၏ လက်ရာကို တင်ပြပြီး သူ၏ ပန်းချီကားများသည် ဖရိုဖရဲမဖြစ်ဘဲ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့် ၎င်းတို့သည် အလွန်ထူးခြားသော အနုပညာဆိုင်ရာ သုတေသနပြုမှု၏ ရလဒ်နှင့် ရုပ်ပုံစကြာဝဠာအသစ်တစ်ခုကို ဖန်တီးလိုသော ဆန္ဒကြောင့်ဖြစ်ကြောင်း ရှင်းပြပါ။ Jackson Pollock သည် သူ၏ပန်းချီကားမစတင်မီတွင် အလုံးစုံစိတ်ကူးရှိပြီး တစ်ခါတစ်ရံ အလွန်သိမ်မွေ့သောအမူအရာကို ကောင်းစွာကျွမ်းကျင်သည်။ စုတ်တံသည် ကင်းဗတ်စ်ကို မထိဘဲ ပန်းချီကား တစ်စက်ချင်း ပြုတ်ကျသွားသည်။ Jackson Pollock သည် နည်းပညာအသစ်တစ်ခုကို တီထွင်ခဲ့ပြီး သူ၏ရုပ်ပုံပန်းချီရေးဆွဲသူ ပန်းချီဆရာ၏ လက်အနေအထားနှင့် အကြည့်တို့ကိုလည်း ပြောင်းလဲစေသည်။ ကင်းဗတ်စသည် မြေပြင်ပေါ်တွင်ရှိပြီး ပန်းချီဆရာသည် သူ၏ ပန်းချီကားကို အပေါ်စီးမှ မြင်ရသည်။ သူ့ပန်းချီကားနဲ့ နည်းနည်းတူတယ်။
ရွှဲနစ်နေသောနည်းပညာကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာနားလည်ရန်၊ New York (MoMA) ခေတ်သစ်အနုပညာပြတိုက်မှ ကမ်းလှမ်းထားသည့် ဗီဒီယိုကိုကြည့်ပါ- Jackson Pollok ကို ဘယ်လို ခြယ်မှုန်းခဲ့လဲ။
3- ကျောင်းသားများအား ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ပစ္စည်းများ- ကြမ်းပြင်ပေါ်ရှိ အဖြူရောင်စာရွက်ကြီးတစ်ရွက်၊ စုတ်တံများနှင့် ဆေးသုတ်ထားသော အိုးများကို စမ်းသပ်ခိုင်းပါ။
စာသင်ခန်းထဲမှာ ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းဝင်းထဲမှာ တစ်ယောက်တည်း ဒါမှမဟုတ် အုပ်စုလိုက်။ အတန်းဖွဲ့စည်းမှု အကြောင်းအရင်းကြောင့် ကျောင်းသားများသည် အလှည့်ကျ လေ့ကျင့်ကာ ပန်းချီကားတစ်ချပ်ကို အတူတကွ ဖန်တီးနိုင်သည်။
ကျောင်းသားများကို မစတင်မီ ပုံဆွဲမည့် အစီအစဉ်တစ်ခု ပြုလုပ်ရန် တောင်းဆိုပါ။
ဘယ်သူက ဘာဆေးလဲ ဖြည်းညှင်းစွာ သုတ်မလား ပန်းချီကားရဲ့ အလယ်မှာ ဒါမှမဟုတ် အနားစွန်းတွေမှာလား။ လိုင်းများ၊ ဖြောင့်တန်းခြင်း သို့မဟုတ် မြွေလိမ်မြွေကောက်ပုံစံများ။ အရောင်များနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များ၏ ထိပ်တန်းရာထူးများ။
ဓာတ်ပုံကို ပန်းချီဆွဲပြီးသည်နှင့် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်အရာ၊ ၎င်းတို့၏ ကနဦးအနုပညာရည်ရွယ်ချက်များနှင့် ရလဒ်များကို ဖော်ပြရန် ကျောင်းသားများကို (နှုတ်ဖြင့်ဖြစ်စေ၊ စာဖြင့်ဖြစ်စေ) မေးမြန်းပါ။
4- Jackson Pollock ၏ ပန်းချီကားများသည် ကမ္ဘာပေါ်တွင် ဈေးအကြီးဆုံး ပန်းချီကားများဖြစ်သည်- 1948 ခုနှစ်တွင် ထုတ်လုပ်ခဲ့သော "Number 17A" ပန်းချီကားကို 2016 ခုနှစ်တွင် သီးသန့်ရောင်းချစဉ် ယူရို သန်း 180 ဖြင့် ဝယ်ယူခဲ့သည်။ "ဘာကြောင့်လဲ" ဆိုတဲ့ မေးခွန်းကို သတိပြုပါ။ လူတိုင်းလုပ်နိုင်တာ မှန်ပါသလား။ “ Jackson Pollock က တစ်ခါမှ မရှိဖူးဘူးဆိုရင် နောက်ဆက်တွဲ အနုပညာရှင်တွေရဲ့ မျိုးဆက်တွေကို လွှမ်းမိုးနိုင်စေမယ့် ဒီနည်းပညာကို Jackson Pollock က ပထမဆုံးတီထွင်ခဲ့တာဖြစ်ကြောင်း ရှင်းပြပါ။
ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Christophe Defaye
