Googuri Googuri ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု
အတွေ့အကြုံတစ်ခုကို ခြေရာခံပါ။
ပုံဆွဲခြင်းတွင် ၎င်း၏ ကွဲပြားမှုအားလုံးကို ဖော်ပြသည့်နည်းလမ်းအဖြစ် အသုံးပြုပါ။
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
ခေါင်းစဉ်Googuri Googuri
အပြင်အဆင်မိသားစုဆက်ဆံရေး
အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများတွေးခေါ်မှု၊ စမ်းသပ်မှု၊ စိတ်ကူးယဉ်မှု၊ ချစ်မှု၊ ခင်မင်မှု၊ အဘိုး၊ မြေး
အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)၃-၁၁ နှစ်
သင်တန်းကာလ08 min 23 s
နားလည်မှုYoshiko Misumi
ဂီတNatsuko Yokoyama
ထုတ်လုပ်မှုTokyo University of the Arts (Japon, 2010)
ထို့နောက် အဏုကြည့်မှန်ပြောင်းဖြင့် စူးစမ်းမှုကို အပိုထုတ်ဖော်ပြပါ။
ကလေးတွေဟာ သူတို့ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး မေးခွန်းထုတ်တာထက် သူတို့ရဲ့ပတ်ဝန်းကျင်ရဲ့ အစိတ်အပိုင်းတွေကို ခွဲခြားသိမြင်လာပြီး ခွဲခြားသိမြင်လာတဲ့အရွယ်မှာ၊ သိချင်စိတ်နဲ့ အသေးစိတ်အချက်လေးတွေကို အာရုံစိုက်ပြီး မေးခွန်းထုတ်ဖို့ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပါတယ်။
မြူခိုးတွေဝေ့ဝဲနေတဲ့ပုံသဏ္ဍာန်၊ ဆံပင်တွေဝှေ့ယမ်းနေတဲ့ စည်းချက်တွေကို ဘယ်သူက စိတ်ဝင်စားလဲ။ (အရွယ်ရောက်ပြီးသူများကြား) သည် သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် အနုပညာရှင်များ၏ နယ်မြေဖြစ်သည်ဟု ဖြေဆိုနိုင်သည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးအရာရာကိုရှုမြင်ပုံနှင့်ပတ်သက်သည့် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သောပြဿနာများ ရှိပါသည်။
ထို့ကြောင့် ၎င်းသည် စူးစမ်းမှုနှင့် တူညီမှုမှတစ်ဆင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖြစ်စဉ်ကို မေးခွန်းထုတ်သည့် မေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကျောင်းသားများ၏ ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကင်းမဲ့သောဒြပ်စင်ကို လေ့လာခြင်းမှ စတင်ပြီး၊ ၎င်းတို့အား အကြံပြုမည့်- ခဲတံချွန်စက်အပိုင်းအစများ၊ အင်္ဂတေပြုလုပ်ထားသော နံရံ၊ အရေပြား၊ အထည်၊ အပင်၏ဒြပ်စင် စသည်ဖြင့် စတင်ပါသည်။ စူးစမ်းလေ့လာရန်အတွက် ပုံချဲ့ကိရိယာ (မှန်ဘီလူး၊ အဏုစကုပ်) ကိုအသုံးပြုခြင်းသည် "ထူးဆန်းသောဖော်ပြချက်" ကို ဖန်တီးပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။
အစတွင်၊ ၎င်းသည် မြင်သောအရာကို တတ်နိုင်သမျှ တိကျစွာ ပုံဆွဲခြင်းဖြင့်သာ ကိုယ်စားပြုခြင်းသာ ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဒါက တကယ့် "သိပ္ပံပညာ" အပိုင်းပါ။ ကျောင်းသားများအား ပေးထားသည့် တူညီသော သတိပြုမိသော အရာဝတ္ထုကို အသုံးပြု၍ ဤအဆင့်တွင် ကွဲပြားသော ပုံများကို နှိုင်းယှဉ်ရန် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းပါသည်။
ဒုတိယအချက်အနေဖြင့်၊ ပထမအချက်ကို အခြေခံ၍ ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ပုံတွင်ဖတ်ရသည့် ပုံသဏ္ဍာန်နှင့် လုံး၀ကွဲပြားသည့်အရာ (အခြားအရာဝတ္ထု၊ ရှုခင်းစသည်ဖြင့်) ကို တွေးတောစေမည့် ပင်ကိုယ်ပုံသဏ္ဍာန်ကို အခြေခံ၍ ဒုတိယပုံဆွဲရန် ဖိတ်ကြားခံရနိုင်သည်။ ဆရာက လမ်းညွှန်ပေးနိုင်ပါတယ် သို့မဟုတ် အဆင်ပြေရင် ကလေးတွေကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ)။
၎င်းတွင် အခြားအရာဝတ္ထုတစ်ခု သို့မဟုတ် အခြားနေရာတစ်ခုအတွက် အသုံးများသော ပလတ်စတစ်အထူးပြုမှု (ပုံသဏ္ဍာန်၊ အရောင်အသွေး၊ စီစဉ်မှု) ကို ရွေးချယ်ခြင်းနှင့် ၎င်းကို ပေါ်လွင်စေသည်။ တိုးတက်သော အာရုံစူးစိုက်မှုဖြင့် ပုံသုံးပုံ၊ လေးပုံ သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပိုသော ပုံများကို ဖန်တီးရန် ဤလုပ်ငန်းစဉ်ကို ကျွန်ုပ်တို့ စိတ်ကူးကြည့်နိုင်သည်။
သိပ္ပံနည်းကျ ပုံများသည် အနုပညာလက်ရာများ ဖြစ်လာသည့် ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော ကြိုးပမ်းမှုများမှ လှုံ့ဆော်မှုများအား ရေးဆွဲနိုင်သည်- Coalescence တွင် စုဆောင်းထားသော ပုံများ။ Élisabeth Bouchaud (2019) မှ သိပ္ပံနည်းကျ စိတ်ကူးစိတ်သန်း။ ဇီဝဓာတုဗေဒပညာရှင် Linden Gledhill ၏ ဓာတ်ပုံများ
ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Bruno Pellier
