Films pour enfants

အစိုင်အခဲများ

သင်္ချာအသက် 6-11 နှစ်

Hi ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု

လှုပ်ရှားမှုများ ပြီးဆုံးမည်ဟု မျှော်လင့်ရသည်။

အချို့သော အစိုင်အခဲများကို အသိအမှတ်ပြုပါ၊ အမည်၊ ဖော်ပြပါ၊ မျိုးပွားပါ။

ပုံမှန်စိုင်အခဲများကို အသိအမှတ်ပြုပါ- တုံး၊ ဘောလုံး၊ အဝိုင်း၊ ပိရမစ်၊ ဆလင်ဒါ၊ ဖြောင့်တန်းတုံး။

Hi

Hi © Place studio

ခေါင်းစဉ်Hi

အပြင်အဆင်ခင်မင်ရင်းနှီးမှု၊ လူ့လှုပ်ရှားမှုများ

အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများဂီတ၊ ချန်လှပ်မှု၊ မိတ်ဖွဲ့မှု၊ ဂျီဩမေတြီပုံစံများ၊ ခြားနားချက်၊ မင်္ဂလာပါ။

အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)၃-၁၁ နှစ်

သင်တန်းကာလ03 min 33 s

နားလည်မှုJulio Cesar Velazquez

ဂီတMarcelo Baldin

ထုတ်လုပ်မှုPlace studio (အာဂျင်တီးနား, 2014)

ပညာရေးလှုပ်ရှားမှုများ

အစိုင်အခဲများကို အသိအမှတ်ပြုပြီး အမည်ပေးပါ။

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဇာတ်ကောင်များနှင့် ၎င်းတို့၏ပုံသဏ္ဍာန်အပြင် ကျွန်ုပ်တို့ကြုံတွေ့ရသည့် အခြားသော ဂျီဩမေတြီပုံစံများကို ကျွန်ုပ်တို့ စိတ်ဝင်စားပါသည်။ ၎င်းတွင် အစိုင်အခဲများ ( Cube ၊ ပိရမစ် ၊ စက်လုံး ) တို့မှ လေယာဉ်ရုပ်ပုံများ (စတုရန်း၊ တြိဂံ၊ စက်ဝိုင်း) ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် ခွဲခြားခြင်းတို့ ပါဝင်ပါသည်။ ဒုတိယအနေဖြင့်၊ အစိုင်အခဲများ (အစွန်း၊ ဆုံမှတ်၊ မျက်နှာ) နှင့် ချိတ်ဆက်ထားသော ဝေါဟာရကို အစိုင်အခဲများ၏ မိသားစုများကို ချဲ့ခြင်းဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

လှုပ်ရှားမှုကို အပိုင်းနှစ်ပိုင်းဖြင့် ပြုလုပ်နိုင်သည်။

Session 1 လေယာဉ်နှင့် အစိုင်အခဲပုံသဏ္ဍာန်များပေါ်တွင် အလုပ်စလုပ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့နှစ်ခုကြားရှိ ခြားနားချက်ကို မီးမောင်းထိုးပြရန်၊ ကျောင်းသားများသည် ရုပ်ရှင်တစ်ခုလုံးကို ဦးစွာကြည့်ရှုပြီး အကြောင်းအရာပေါ်တွင် လွတ်လပ်စွာပြောဆိုကြသည်။ ဒုတိယကြည့်ရှုမှုတွင်၊ ၎င်းတို့သည် ဇာတ်ကောင်များနှင့် ၎င်းတို့၏ပုံစံများအပြင် ဗီဒီယိုတွင်တွေ့နေရသည့် အခြားပုံစံများကို အာရုံစိုက်ခိုင်းမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားများအား ဤပုံသဏ္ဍာန်များနှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်းတို့၏ အသိပညာကို မေးခွန်းထုတ်ပါ။ သူတို့ မှတ်မိတာတွေကို နာမည်ပေးခိုင်းပါ။ လိုအပ်ပါက ဘောင်ကို အေးခဲထားပါ။ ပုံတစ်ပုံချင်းစီ၏ ပုံသေးများကို သီးခြားစီပြပါ (6 ပုံသေး)။ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ရွေးချယ်မှုကို မျှတစေရန် ကိန်းဂဏန်းများကို အုပ်စု 2 ခုအဖြစ် ခွဲခြားခိုင်းပါ။ မျှော်လင့်ထားသော အဖြေများ- တစ်ဖက်တွင် လေယာဉ်ရုပ်ပုံများ၊ အခြားတစ်ဖက်တွင် ခိုင်မာသော ကိန်းဂဏန်းများ။ အစိုင်အခဲများ (သစ်သား သို့မဟုတ် ကတ်ထူပြား) ပေးခြင်းဖြင့် အစိုင်အခဲ၏ သဘောတရားနှင့် ၎င်း၏အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။ "အစိုင်အခဲသည် အထူရှိသော ဂျီဩမေတြီသဏ္ဍာန်ဖြစ်ပြီး၊ ထုထည်ကို ယူဆောင်သည်။" မတူညီသောအစိုင်အခဲများကို အမည်ပေးပါ။ ဝေါဟာရအသေးစိတ်သိရန် ၎င်းတို့ကို လေ့လာကြည့်ပါ- အစွန်း၊ ထိပ်တန်း၊ မျက်နှာ။

ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ပစ္စည်းများပုံနှိပ်ပါ...

Session 2 ဝေါဟာရ (အစိုင်အခဲအမည်) ကို ပြန်လည်စတင်ပါ။ အစိုင်အခဲများ စုစည်းမှုကို ပြည့်စုံစေပြီး ကြွယ်ဝစေသည်- စောင့်ကြည့်၊ အသေးစိတ်၊ အမည်။ Canopé အခြေခံဗီဒီယိုများ။ ဖြင့် အလုပ်ပြီးအောင်လုပ်ပါ။

အလွတ်ကျက်ခြင်းကို အားပေးရန် ဖြစ်နိုင်သောဂိမ်းများ

  • ဂိမ်းကို ဖျောက်ပါ- စားပွဲပေါ်တွင် သို့မဟုတ် ဘုတ်ပေါ်တွင် အခဲများကို စီစဉ်ပါ။ မျက်လုံးမှိတ်ပြီး အခဲတွေကို ဖယ်ခိုင်းပါ။ ကျောင်းသားတွေ ပျောက်နေတဲ့ နာမည်ကို ပေးရမယ်။
  • ပုံတူဂိမ်း- အစိုင်အခဲတစ်ခု၏ပုံတူကိုဖန်တီးပါ။ ကျောင်းသားတွေက ဘယ်ဟာက ဘယ်ဟာက ခိုင်မာတယ်ဆိုတာ သိရမယ်။ အစိုင်အခဲများကို လူတိုင်းမြင်နိုင်သည်၊ စားပွဲပေါ်တွင်တင်ထားသည်။
  • ကင်ဂိမ်း- အိတ် သို့မဟုတ် သေတ္တာထဲတွင် အစိုင်အခဲ (ဖြစ်နိုင်ရင် သစ်သား) ထည့်ပါ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် အိတ်ထဲသို့ ရောက်ရှိလာပြီး ၎င်း၏ အတန်းဖော်များအား အခဲများကို ဖော်ပြကာ ၎င်းကို အမည်ပေးရန် ကြိုးစားသည်။

တိုးချဲ့မှုများ

  • အမြင်အနုပညာတွင်- Vittor Vasarely ၏ အလင်းယောင်ထင်ယောင်ထင်မှား လက်ရာများ ၊ Mondrian ပတ်လည်၊ လေးထောင့်ပုံသဏ္ဍာန်များအတွက် Sonia နှင့် Robert Delaunay ဝန်းကျင်တွင် လုပ်ဆောင်ပါ။
  • သိပ္ပံ၊ အနုပညာနှင့် ဂျီသြမေတြီတွင်- ဟန်ချက်ညီသော မိုဘိုင်းလ်တစ်ခု ဖန်တီးရန် အစိုင်အခဲများကို တည်ဆောက်ပြီး ၎င်းတို့ကို စုစည်းပါ။

ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Maikresse72 ဘလော့ဂ်ကို ရှာဖွေပါ...

Rythme၊ Robert Delaunay၊ 1932။Private collection။ CC0
အနီရောင်၊ အဝါရောင်၊ အပြာနှင့် အနက်ရောင်ဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသော Piet Mondriaan၊ 1921။ The Hague မြူနီစီပယ်ပြတိုက်။ CC0