လေရဟတ်

ပထမဦးစွာ ကျောင်းသားများသည် ဗီဒီယိုတစ်ခုလုံးကို ကြည့်ရှုပြီး အကြောင်းအရာအပေါ် လွတ်လပ်စွာ ပြောဆိုကြမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများအား “မင်းအတွက်၊ လေဆိုတာ ဘာလဲ” ဟုမေးပါ။ ထို့နောက် မေးခွန်းကို ထပ်မံဖြေဆိုခွင့်ပြုပါ- “လေနဲ့အလုပ်လုပ်တဲ့ အရာဝတ္ထုတွေကို သင်သိပါသလား။ » သူတို့ရဲ့ အဆိုပြုချက်တွေကို စုဆောင်းပြီးတာနဲ့ ဒုတိယကြည့်ရှုမှုကို ကမ်းလှမ်းပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေကို လေရဟတ်တွေကို အာရုံစိုက်ပြီး သူတို့ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်သလဲဆိုတာကို ရှင်းပြဖို့ တောင်းဆိုပါလိမ့်မယ်။

ထို့နောက် Eduscol အရင်းအမြစ် ကို အသုံးပြု၍ "reels" သို့မဟုတ် လေရဟတ်များပြုလုပ်ရန် အကြံပြုအပ်ပါသည်။

ဆရာသည် ကျောင်းသားများအား လေရဟတ် (ရှေ့ပြေးပုံစံ) ကို တင်ပြပြီး ၎င်း၏ လည်ပတ်မှုမူနှင့် ၎င်း၏ ကွဲပြားခြားနားသော အစိတ်အပိုင်းများကို သရုပ်ပြသည်။ မေးခွန်း - "ဘယ်လိုလုပ်ရမှာလဲ" » အဖြေများကိုရှာဖွေပါ- ကျောင်းသားများသည် ထုတ်လုပ်မှုအဆင့်များကို စုပေါင်းလုပ်ဆောင်ကြသည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများ၏ အဆိုပြုချက်များနှင့် အဆင့်များကို နှိုင်းယှဉ်ထားသည့် နည်းပညာစာရွက်ကို စုပေါင်းဖတ်ကြသည်။ ပျက်ကွက်မှုမှန်သမျှကို ရှင်းပစ်ပါ။

ထုတ်လုပ်ခြင်းနှင့် စမ်းသပ်ခြင်း- အုပ်စုနှစ်စုတွင် ကျောင်းသားများသည် ကြိုးဝိုင်းတစ်ခု ပြုလုပ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို စမ်းသပ်ပြီး လိုအပ်ပါက ထုတ်လုပ်မှုကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်သည်။

တစ်ဆက်တည်းနှင့် ပစ္စည်းစာရွက်

• [လေ၊ ပစ္စည်း?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) Eduscol တွင်။
• “Lala သည် သူ့အတန်းကို ချစ်သည်” ဘလော့ဂ်ရှိ လေ။
• livre-interactive.com တွင် လေရဟတ်တစ်ခုလုပ်ပါ။
• les-coccinelles.fr တွင် 4 blade reel

ကူးပြောင်းနိုင်သော အရင်းအမြစ်လင့်ခ်များ

• ဂီတပညာတွင်- လေတူရိယာများနှင့် သဘာဝတူရိယာများ (တူရိယာပြုလုပ်ခြင်းနှင့် သီကုံးဖန်တီးခြင်း) Nancy-Metz အကယ်ဒမီ ဝက်ဘ်ဆိုက်။ ရှိ

အရွေ့အနုပညာ

Kinetic Art သည် ရွေ့လျားနေသော အစိတ်အပိုင်းများ ပါဝင်သော လက်ရာများကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အနုပညာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု ဖြစ်သည်။

• လေဖြင့် လှုပ်ရှားနေသော ၎င်း၏ဆိုက် Anthony Home ၏ ပန်းပု တွင် ရှာဖွေပါ။
• Theo Jansen ၏ကမ်းခြေတိရစ္ဆာန်များ၊ ဗီဒီယိုတွင် သူ၏အသိပညာကို အနုပညာလုပ်ငန်းတွင် ထည့်သွင်းကာ လေ၏တစ်ခုတည်းသောစွမ်းအားဖြင့် ရွေ့လျားနေသော သတ္တဝါများကို စိတ်ကူးပုံဖော်ပေးသည့် လေ့ကျင့်ထားသည့် ရူပဗေဒပညာရှင်တစ်ဦးကို ဗီဒီယိုတွင် ရှာဖွေပါ။