စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်

ပညာရေးလှုပ်ရှားမှုများ

စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာ (ဇာတ်ကြောင်းပုံပြင်) ရေးပါ။

မရှိမဲ့ကမ္ဘာမှာ နှစ်မြုပ်နေတဲ့ ဒီရုပ်ရှင်တိုလေးက ကလေးတွေကို ချက်ချင်းမေးခွန်းထုတ်လာပါလိမ့်မယ်... ဒီတော့ စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာတစ်ခုကို တည်ဆောက်ဖို့အတွက် ဘာကြောင့် ထူးဆန်းမှုတွေကို အသုံးချမနေရတာလဲ။

• အဆင့် 1 အရေးအသားလှုပ်ရှားမှုအတွက် လှုံ့ဆော်ပေးမည့် ရုပ်ရှင်ကို ကြည့်ရှုခြင်း။
• အဆင့် 2 စိတ်ကူးစိတ်သန်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်ဟူသောအချက်ကို ကျွန်ုပ်တို့သဘောတူနိုင်စေမည့် ရုပ်ရှင်မှ အစိတ်အပိုင်းများကို နှုတ်ဖြင့်ထုတ်နှုတ်ပါ (လူငယ်လေး၊ အိမ်ခန်းထဲတွင်နေထိုင်သည်၊ သစ်တောအလယ်တွင် သမုဒ္ဒရာ...
• အဆင့် 3 စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာအမျိုးအစားကို တစ်ဦးချင်းရွေးချယ်ပါ- ကြီးမားသော သို့မဟုတ် သေးငယ်သော အံ့အားသင့်မှု ၊ အာကာသအတွင်း ... လက္ခဏာ 3 နှင့် 6 အကြားခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ရန်။ ဖြစ်နိုင်သော အတားအဆီးများ- ရုပ်ရှင်နှင့် ဝေးကွာ၍ မတီထွင်နိုင်ခြင်း၊ ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့သည် inducers (Erik Johansson၊ Alice in Wonderland စသည်ဖြင့်) ၏ ဓါတ်ပုံလက်ရာများကို အားကိုးနိုင်ပါသည်။
• အဆင့် 4 ဤနေရာ၏ ဖော်ပြချက်တစ်ခုရေးပါ (အများဆုံး 10 စာကြောင်း)။
• အဆင့် 5 အမှားပြင်ဆင်ပြီး ထုတ်လုပ်မှုသို့ ပြန်သွားပါ။
• အဆင့် (၆) လိုအပ်ပါက ဆရာနှင့် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲတွင် ပြန်လည်ပြင်ဆင်ပါ။ သူ့ကမ္ဘာကို ပုံဖော်တယ်။
• အဆင့် 7 အတန်းကိုတင်ပြခြင်း။

တိုးချဲ့မှုများ

• Christine Le Gall ၏ “Adrian, Gwylane and the Golden Tree” ကို ဖတ်ခဲ့သည်- ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို တိုးပွားစေမည့် စွန့်စားခန်းဇာတ်လမ်း။ Adrian နှင့် Gwylane တို့သည် Brocéliande သစ်တောရှိ Golden Tree အနီးတွင် တွေ့ဆုံကြပြီး Merlin ကို ရှာဖွေနေကြသည်။ ဒါပေမယ့် သူ့ကိုတွေ့မှာလား။ သူတို့ရဲ့သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ သူတို့ဟာ ကြီးမားတဲ့စွန့်စားခန်းတစ်ခုကို တွေ့ကြုံခံစားပြီး သစ်တောတွေကို ဘာကြောင့်ကာကွယ်ဖို့ လိုအပ်တယ်ဆိုတာကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
• ဇာတ်ကား- Thomas Szabo နှင့် Hélène Giraud တို့၏ “Minisucule”။