ကျွန်စနစ်

ရုပ်ရှင်ကြည့်ပြီး 4:20 တွင်ရပ်ပါ။ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အထင်အမြင်များနှင့် ဇာတ်လမ်းနှင့်ပတ်သက်၍ သူတို့နားလည်ထားသည်များကို မေးမြန်းပါ။ ထို့နောက် နိဂုံးနှင့်ပတ်သက်သော တွေးခေါ်မှုများ ပြုလုပ်ရန် သူတို့ကို ဖိတ်ခေါ်ပါ။ နောက်ဘာဖြစ်မယ်ထင်လဲ ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို နှုတ်ဖြင့်ဖြစ်စေ၊ စာဖြင့်ဖြစ်စေ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ အကြံဥာဏ်များ မျှဝေပြီး အဆုံးထိ ကြည့်ရှုပါ။ ဤအံ့သြဖွယ်အဆုံးသတ်ပြီးနောက် ကျောင်းသား၏တုံ့ပြန်ချက်ကို ထပ်မံစုဆောင်းပါ။

ထို့နောက် ဤလူ့အဖွဲ့အစည်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်အပေါ် ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ချက်ကို မေးမြန်းပြီး တရားမျှတစွာ ငြင်းခုံရန် ဖိတ်ခေါ်ပါ- ဒါက ပုံမှန်လား။ ဒါက တရားမျှတပါသလား။ ဒီကမ္ဘာက သာယာပါ့မလား။ ၎င်းကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့ သတ်မှတ်နိုင်မည်နည်း။ ယခင်ဆွေးနွေးမှုများတွင် အယူအဆကို မဖော်ပြထားပါက၊ ၎င်းတို့အား ကျွန်ပြုခြင်းနှင့် အပြိုင်ဆွဲခိုင်းပါ။ အဘိဓာန်စာအုပ်များကိုယူ၍ “ကျွန်” ဟူသော စကားလုံး၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို ကလေးများအား မေးမြန်းကြည့်ပါ- လွတ်လပ်မှုမရှိသူနှင့် အခြားသူတစ်ဦးအပေါ် လုံးဝမှီခိုနေရသူ။ ဒါက ဒီဇာတ်ကားနဲ့ သက်ဆိုင်ပါသလား။ ကျွန်ပြုခြင်းအကြောင်း သူတို့ဘာသိလဲ။

ပြင်သစ်တီဗီ Éducation ဗီဒီယိုများ ကျွန်စနစ်၏ သဘောတရား နှင့် တြိဂံကုန်သွယ်မှု။ ပေါ်အခြေခံ၍ ကျွန်ပြုခြင်းဆိုင်ရာ ဆောင်ပုဒ်အပေါ် ပိုမိုအသေးစိတ်သောအပိုင်းအတွက် ဤစက်ရှင်သည် အစမှတ်ဖြစ်နိုင်သည်

ထို့နောက် အတိုချုံးအကျဉ်းချုပ်ကို ကလေးများနှင့်အတူ ရေးမှတ်ထားသည့် မှတ်စုစာအုပ်ထဲသို့ ကူးယူပါ။ ကိုလိုနီခေတ် အင်ပါယာတွေရဲ့ သမိုင်းအစီအစဉ်နဲ့ ချိတ်ဆက်ဖို့။