The Visitors ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု
သင့်လျော်သောချဉ်းကပ်မှုမှအစပြု၍ စာရေးပါ။ သင်ထုတ်လုပ်ထားသော စာအရေးအသားကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ပြီး တိုးတက်အောင်လုပ်ပါ။
အဘိဓာန်အသိပညာကို ချဲ့ထွင်ပါ၊ သင်ယူပြီးခါစ စကားလုံးများကို အလွတ်ကျက်ပြီး ပြန်သုံးပါ။
အခွင့်အလမ်းရှာဖွေမှုကို အခွင့်ကောင်းယူပြီး အခွင့်အလမ်း၏အကျိုးဆက်များကို ဆုပ်ကိုင်ပါ။
ပတ်ဝန်းကျင်ကမ္ဘာကို ကိုယ်စားပြုပါ သို့မဟုတ် မတူကွဲပြားသော နယ်ပယ်များကို ရှာဖွေခြင်းဖြင့် သင့်စိတ်ကူးကိုပုံဖော်ပါ။
The Visitors © Philip Watts
ခေါင်းစဉ်The Visitors
အပြင်အဆင်တိရစ္ဆာန်များ၊ ကျူးကျော်သူများ
အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများရုပ်ပြ၊ ပင့်ကူ၊ အိမ်၊ တံမြက်စည်း၊ ကျူးကျော်သူ
အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)၃-၁၁ နှစ်
သင်တန်းကာလ01 min 00 s
နားလည်မှုPhilip Watts
ထုတ်လုပ်မှုPhilip Watts (သြစတြေးလျ, 2014)
ပြောပြပြီးရင် မင်းရဲ့ phobias တွေထဲက တစ်ခုကို ကြေးရုပ်အဖြစ် ပုံဖော်လိုက်ပါ။
The Visitors တွင်၊ ဇာတ်ကောင်သည် ပင့်ကူကြောက်ခြင်း၊ ဖုန်ကြောက်ခြင်း၊ ဖရိုဖရဲဖြစ်ခြင်း သို့မဟုတ် အံ့သြခြင်းမရှိဘဲ အော်ဟစ်နေပါသလား။ တိရစ္ဆာန်များကို ကြောက်ရွံ့ခြင်း (arachnophobia အပါအဝင်) သည် ပျံ့နှံ့မှုအများဆုံး phobia ဖြစ်သော်လည်း အခြားသော၊ ပိုမိုထူးခြားဆန်းပြားသော phobias အများအပြားကို ဖော်ထုတ်ခဲ့သည်။ ၎င်းတို့ကို ပံ့ပိုးပေးသည့် ယဉ်ကျေးမှုပုံစံများကို ကျွန်ုပ်တို့ တွေးတောနိုင်လျှင် ၎င်း၏ အသုံးမကျသော အစိတ်အပိုင်းကြောင့် phobia ကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်း လုပ်ဆောင်၍ မရနိုင်ပါ။ တစ်ဖက်တွင်၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လမ်းဆုံလမ်းခွတွင် အနုပညာကို ကိုယ်စားပြုခြင်း ရှိပါသည်။
ဖောမတ်စည်းဝေးကြီးများနှင့် တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ အလေ့အထများကို ပေါ့ပေါ့တန်တန် လှောင်ပြောင်နေသည့် ရုပ်ရှင်တွင်ကဲ့သို့ပင်၊ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် စာသားမှတ်တမ်းဂိမ်းမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်စားပြုမှုကို ကြိုးကိုင်ခြင်းဖြင့် အကြောက်တရား၏အကြောင်းအရာနှင့် ကစားရန် ကမ်းလှမ်းထားသည်။ ၎င်းကို သီးခြားစီ ကျင့်သုံးနိုင်သည့် အစိတ်အပိုင်းသုံးမျိုးဖြင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသော်လည်း အကြောက်တရား (ဘာသာစကား/ အဘိဓာန်)၊ ကြောက်ရွံ့မှု (ဘာသာစကား/ဇာတ်ကြောင်း)၊ ကြောက်ရွံ့မှု (ပလပ်စတစ်အနုပညာ/အသံအတိုးအကျယ်) တို့ကို ပီပြင်စွာဖော်ပြခြင်းတွင် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်သည်။
အကြောက်တရားလို့ နာမည်ပေးလိုက်ပါ။ ကလေးတစ်ဦးစီသည် (လက်တွေ့တွင် သို့မဟုတ် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်) ကြုံတွေ့ဖူးသော အကြောက်တရားကို ရွေးချယ်ပြီး ဆေးအမည်စာရင်းပုံစံကို အခြေခံ၍ ၎င်းအတွက် နာမည်တစ်ခု ဖန်တီးပေးသည်။ ဆရာသည် ဤအမည်စာရင်း၏နိယာမ (လက်တင်ဘာသာ၊ သဒ္ဒါပေါင်းစပ်အသုံးပြုခြင်း) ကိုတင်ပြနိုင်ပြီး phobias စာရင်းကို လေ့လာနိုင်သည် (Wikipedia စာမျက်နှာ သို့မဟုတ် အထူးပြုအလုပ်တွင်ကြည့်ပါ) အသုံးအများဆုံး ("Arachnophobia", "Agoraphobia") မှ အံ့သြစရာအကောင်းဆုံး ("Arachibutyrob" မှ ထောပတ်ရှိခြင်း- နို့ပတ်တိုက်ခြင်း- Farachibutyrob" တွင် အပျော်ရဆုံးသော ("Arachibutyrob") "Athazagoraphobia- မေ့ပျောက်ခြင်း သို့မဟုတ် မေ့ပျောက်ခြင်းကို ကြောက်ရွံ့ခြင်း"၊ "Nanopabulophobia- ဘီးလူးများဖြင့် ဥယျာဉ်မြက်များကို ကြောက်ရွံ့ခြင်း"...)။ ထူးခြားဆန်းပြားသော ကြောက်စိတ်များကို စိတ်ကူးကြည့်ရန်၊ နာမည်အသစ်တစ်ခု တည်ဆောက်နိုင်စေရန် အဘယ်ကြောင့် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အလွယ်တကူ သိမြင်နိုင်ပါသည်- ၎င်း၏ ရှင်းလင်းချက်ကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်အတွက် ကျပန်းလက်တင်ဘာသာဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ အလွန်ကောင်းမွန်စွာ စတင်နိုင်ပါသည်။
အကြောက်တရားကို မျှဝေပါ။ စစ်မှန်သောမှတ်ဉာဏ်ကို အခြေခံ၍ သို့မဟုတ် ကလေးက နိုင်ထက်စီးနင်းရွေးချယ်ထားသော အကြောက်တရား (ဥပမာ ယခင်အဆင့်တွင် ဖန်တီးထားသော သို့မဟုတ် သူငယ်ချင်းတစ်ဦး၏) လူတိုင်းသည် ဤကြောက်ရွံ့မှု၏ အခြေအနေနှင့် သရုပ်များကို ပြန်ရေတွက်သည့် စာသားကို ရေးကြသည်။ ဇာတ်ကြောင်းပုံစံအားလုံး ဖြစ်နိုင်သည်- သံကြိုးတပ်ထားသော ပထမလူဇာတ်ကြောင်း၊ အကွာအဝေးဖော်ပြချက်၊ ပုံပြင်ပုံစံများ ("တစ်ချိန်က")၊ ကြေးနန်းပုံစံစာရင်း၊ စသည်ဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် အသံအတိုးအကျယ် (ဥပမာ 10 နှင့် 40 ကြား) ကန့်သတ်ချက်များနှင့် အကြောင်းအရာ- နေရာအကြောင်းပြောပါ၊ ကြောက်ရွံ့ရခြင်းအကြောင်း ပြောပြပါ၊ ဖြစ်ပျက်ခဲ့သော အကြောင်းအရာများကို ဆွေးနွေးပါ၊ ရှေ့၊ နေရာ (သို့) အကြောက်တရားမရှိသော အချိန်ကာလ (သို့သော်လည်း အချိန်အကန့်အသတ်မရှိ)။ ဆရာမသည် မတူညီသော ဇာတ်ကြောင်းပုံစံများ (ဝတ္ထု၊ ဒိုင်ယာရီ၊ အကျဉ်းချုပ်၊ ကဗျာစသည်) ကို တင်ပြရန် ဤအချက်ကို အခွင့်ကောင်းယူနိုင်သည်။
အကြောက်တရားကို ပုံဖော်ပါ။ ဇာတ်လမ်းတစ်ခု သို့မဟုတ် နာမည်တစ်ခုအပေါ် အခြေခံ၍ အကြောက်တရား၏ အကျယ်အဝန်းကို ကိုယ်စားပြုပေးခြင်း ပါဝင်သည်။ ပန်းပု/မော်ဒယ်သည် အကြောက်တရား၏အရာဝတ္ထု၊ အကြောင်းအရာတစ်ခု သို့မဟုတ် အခြေအနေတစ်ခု၊ ဇာတ်လမ်းအတွက် ဆက်တင်တစ်ခု၊ အကြောက်တရားကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည့်အရာ၊ စသည်ဖြင့် ဖြစ်နိုင်သည်။ ဤနေရာတွင်- ကူးယူဖော်ပြခြင်း၏ တီထွင်မှုကို မျက်နှာသာပေးရန်အတွက် မဖြစ်မနေလုပ်ရမည့်ပုံစံမရှိပါ။ ကလေးတစ်ဦးစီသည် ဒိုင်အိုရာမာတစ်ခုကဲ့သို့သော ပန်းပုတစ်ခု သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုများစွာကို လွတ်လပ်စွာရေးဖွဲ့နိုင်သည်။ သို့သော် သရုပ်ဖော်ပုံအစီရင်ခံစာကို သိမ်းဆည်းထားရမည်။ ဒါကြောင့် ဒီဆက်ဆံရေးကို ရှင်းပြဖို့ ကလေးတွေကို ပြင်ဆင်ပြီး ရှင်းပြဖို့၊ သူတို့ရဲ့ ထုတ်လုပ်မှုအကြောင်း အတန်းဖော်တွေကို ပြောပြခိုင်းမယ်။
လုပ်ဆောင်ချက်ကို အရင်းခံသည့် စာသားမှတ်တမ်း၏ နိယာမသည် အစိတ်အပိုင်းသုံးခု၏ အစီအစဥ်တွင် တည်ရှိပြီး၊ တစ်ခုအား အစမှတ်အဖြစ် ယူထားခြင်း၏ ရလဒ်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ကို မည်သည့်နည်းနှင့်မဆို ကျင့်သုံးနိုင်သည်။ ဤဖွဲ့စည်းပုံကို တီထွင်ဖန်တီးမှုနည်းပညာတစ်ခုအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့ယူနိုင်သည်။ အဘို့
phobia ၏ တီထွင်မှုနမူနာများနှင့် ယေဘုယျအားဖြင့် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ နိယာမကို အသုံးချပြီး phobias စာရင်းအတွက် ဖော်ပြထားသည့် Wikipedia စာမျက်နှာတွင် ဖော်ပြထားသော Gary Larson ၏ ပန်းချီကားများကို ကြည့်ပါ။
ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Bruno Pellier
