Ushi nichi ရုပ်ရှင်တိုတစ်ဝိုက် ပညာပေးလှုပ်ရှားမှု
လေ့လာခြင်း သို့မဟုတ် နားထောင်ခြင်းမှတဆင့် အနုပညာလက်ရာတစ်ခုမှ ၎င်း၏ အဓိကနည်းပညာနှင့် တရားဝင်လက္ခဏာများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
၎င်းတို့ကို ကျော်လွှားနိုင်ရန်၊ အချို့သော ယဉ်ကျေးမှုနှင့် အနုပညာဆိုင်ရာ အယူအဆများနှင့် ပုံသေပုံစံများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
ထုတ်လုပ်ရေး ကန့်သတ်ချက်များနှင့်အညီ ပရိသတ်၏ ထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုအလိုက် သင့်အနုပညာပရောဂျက်ကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲပါ။

Ushi nichi © Decovocal
ခေါင်းစဉ်Ushi nichi
အပြင်အဆင်အသုံးမကျသော
အမျိုးအစားနှင့် အဓိကစကားလုံးများအဓိပ္ပါယ်မဲ့သော၊ တိရိစ္ဆာန်ဆန်သော၊ ဆင်ခြင်တုံတရားမဲ့သော၊
အသက် (ရုပ်ရှင်အတွက်)အသက် ၉-၁၁ နှစ်
သင်တန်းကာလ09 min 09 s
နားလည်မှုHiroco Ichinose
ဂီတParallel
ထုတ်လုပ်မှုDecovocal (ဂျပန်, 2017)
အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော ယန္တရားများကို လေ့လာပါ။
၎င်း၏ စကားအသုံးအနှုန်းအရ အဓိပ္ပါယ်မဲ့ (လက်တင်ဘာသာမှ အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော၊ “ကွဲလွဲမှု”) သည် ယုတ္တိနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော၊ ဤဇာတ်ကားသည် အပေါ့ပါးဆုံးမှ အလေးအနက်ဆုံးအထိ အခြားထုတ်လုပ်ရေးများစွာတွင်ကဲ့သို့ ဤဇာတ်ကားတွင် ဟာသ၏ရင်းမြစ်ဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ၎င်းကို အခြားအလုပ်များနှင့် ပေါင်းစည်းကာ ထိုနေရာတွင် မည်ကဲ့သို့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်ကို လေ့လာခြင်းဖြင့် ဤ "အဓိပ္ပါယ်မဲ့ဟာသ" နယ်ပယ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို ရှာဖွေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။
အဓိပ္ပါယ်မဲ့ဟာသ၏ တိကျသောအဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်မှစခြင်းထက် (အန္တရာယ်များသလို ဟာသအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များစွာရှိသောကြောင့်)၊ ၎င်းသည် အလုပ်ကိုလက်တွေ့နည်းလမ်းဖြင့်ချဉ်းကပ်ခြင်း၏မေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်သည်- အဓိပ္ပါယ်မဲ့သောဖြစ်စဉ်တစ်ခုအနေဖြင့် ဟာသအကျိုးသက်ရောက်မှုကို မည်သို့ဖြစ်စေသည်ကို လေ့လာရန် ကျွန်ုပ်တို့အား ဆည်းကပ်လေ့လာခြင်းဖြစ်သည်။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များအား အသုံးပြုခြင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယုတ္တိဗေဒနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်သို့ မည်သို့ပြောင်းလဲနိုင်သည်၊ မည်ကဲ့သို့ အကြောင်းပြချက်ဖြင့် ကစားနိုင်သည်၊ သာမန်အသိတရားမှ လွတ်မြောက်ပုံကို ပြသရန် ကျွန်ုပ်တို့ ရှာဖွေပါမည်။
အလုပ်တွင် ရွေးချယ်ထားသော လက်ရာများကို တင်ပြကာ ၎င်းတို့ကို နှိုင်းယှဉ်ရန်၊ ၎င်းတို့ကို ပေါင်းစပ်စေသည့် အရာများကို ဖော်ထုတ်ရန်နှင့် အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော ယန္တရားများကို ထုတ်ဖေါ်ရန် ဆွေးနွေးခြင်း တို့ ပါဝင်ပါသည်။ နှိုင်းယှဥ်နည်းသည် နယ်ပယ်အသီးသီးမှ ထုတ်လုပ်မှုများကို အသုံးချသောအခါတွင် အကူအညီအနည်းငယ်သာ ထိုက်တန်သော်လည်း အနုပညာသမိုင်းနယ်ပယ်အတွက် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော အမြင်များကို ဖွင့်ပေးသည်။
ရွေးချယ်မှုသည် အလွန်ကျယ်ပြန့်သော နယ်ပယ်တစ်ခုဖြစ်သည့် ဂန္ထဝင်လက်ရာများမှ နောက်ဆုံးပေါ်၊ လူကြိုက်များသော ယဉ်ကျေးမှုမှ “သင်ယူခဲ့သည်” ယဉ်ကျေးမှုအထိ ကျယ်ပြန့်သော နယ်ပယ်တစ်ခုကို လွှမ်းခြုံနိုင်ရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ၎င်းတို့ကို အထူးသီးသန့်အခြေခံဖြင့် ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်သည် သို့မဟုတ် ရေရှည်သင်တန်းအဖြစ် တိကျစွာဖော်ပြနိုင်သည့် “လေ့လာမှုလမ်းကြောင်းများ” အများအပြားကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ၎င်းတို့အား အုပ်စုဖွဲ့ထားသည်။ တေးသွားတစ်ခုစီကို “အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ” ဖြင့် လိုက်ပါသွားသည်၊၊ ကလေးများသည် ဆွေးနွေးထားသော သဘောတရားများကို အသုံးချနိုင်သည့် ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ ခြယ်လှယ်မှုအတွက် အချိန်တစ်ခုဖြစ်သည်။
လက်ရာများကို လေ့လာခြင်းသည် အမြဲလိုလို ဆက်စပ်မှု ရှိသင့်သည် (စာရေးဆရာ၊ ခေတ်၊ လှုပ်ရှားမှု၊ နည်းပညာစသည်ဖြင့်)။ ထို့အပြင်၊ အဓိပ္ပါယ်မဲ့သောသက်ရောက်မှုများကို သုတေသနပြုသည့်အခါတွင် ကလေးများနှင့် ကျား၊မ စည်းဝေးကြီးဆိုင်ရာ မေးခွန်းများကို မေးမြန်းရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ လက်တွေ့တွင်၊ တိရစ္ဆာန်စကားပြောခြင်းကို သတိပြုခြင်းသည် အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော်လည်း၊ "ကလေးများ၏ပုံပြင်" အမျိုးအစား၏ ဆက်စပ်မှုတွင်၊ ၎င်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် အဓိပ္ပါယ်မဲ့သောအကျိုးသက်ရောက်မှုကို မဖြစ်စေတော့သည့် လက်ခံသဘောတူသောစည်းဝေးကြီးတစ်ခုဖြစ်သည်။
1- အံ့အားသင့်စရာ ဟာသများထက် ရည်မှန်းထားသည့် ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းမှုဖြင့် ဆန့်ကျင်ဘက် သို့မဟုတ် မသက်ဆိုင်သော အယူအဆနှစ်ခု၏ PARADOX အစည်းအဝေး။
အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ- "လက်ရာမြောက်သောအလောင်း" ၏ surrealist လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံကွဲကွဲပြားမှုကို ရေးဆွဲခဲ့သည် (အတွဲလိုက်၊ တစ်ခုစီသည် စာရွက်၏တစ်ဝက်တွင်အလုပ်လုပ်သည်၊ ပထမတစ်ခုစီသည် သူ၏ပုံဆွဲမျဉ်းကြောင်းအချို့ကို ခွဲထွက်အမှတ်အသားထက်ကျော်လွန်ပြီး စာရွက်ကိုခေါက်ကာ၊ ဒုတိယသည် အပြူးထွက်နေသောမျဉ်းကြောင်းများမှ ပြန်စရပါမည်)။
2- အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အဓိပ္ပါယ်မဲ့သောဒြပ်စင်များသည် အကိုးအကားမရှိသောကမ္ဘာကိုတည်ဆောက်ရန် အချင်းချင်းနောက်လိုက်ကြပြီး၊ အရာများ၏အဓိကအံ့ဖွယ်များကိုထိန်းသိမ်းရန်ကြိုးပမ်းသည်။
အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ- အောက်ဖော်ပြပါ မြင်ကွင်းများမှ စိတ်ကူးပုံဖော်ထားသော ခရီးကို ပုံအများအပြားတွင် ဖော်ပြပါ- "မနက်စာစားချိန်မှာ မင်းရဲ့ စီရီရယ်ပန်းကန်လုံးက မင်းကို စုပ်ယူသွားပြီး မယုံနိုင်စရာကောင်းတဲ့ ကမ္ဘာတစ်ခုထဲကို ရောက်သွားပါပြီ။ မင်းအဲဒီမှာ ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး မင်းပြန်လာတာကို ပြောပြပါ။ »
3- ပြောင်းပြန်လှန်၊ ကမ္ဘာကြီး ကမောက်ကမ ပြိုလဲသွားသည် ဤနေရာတွင် အဓိပ္ပါယ်မဲ့မှုသည် ဖြစ်ပေါ်လာပြီး သရော်စာရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် လူမှုရေးဘောင်ကို အလွန်ခိုင်မာစွာ ကိုးကားဖော်ပြပါသည်။
အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ- ကျောင်းတွင် တစ်နေ့တာ “ပြောင်းပြန်” ကို ဖော်ပြသည့် ဝတ္ထုတိုတစ်ပုဒ်ရေးပါ။
4- အဓိပ္ပါယ်မရှိသော အတွေးအမြင်များ ရှုပ်ထွေးသော အရိပ်အမြွက်မျှမပါဘဲ ယုတ္တိဗေဒကို ပျက်ပြားစေရန် လုပ်ဆောင်သောအခါ၊
အလုပ်ရုံ- ဖြတ်ပိုင်းစကားပုံများ။ စာရွက်ကြီးကြီးပေါ်တွင် ရိုက်နှိပ်ထားသော စကားပုံများ (သို့မဟုတ် ကဗျာများ သို့မဟုတ် အလွန်တိုတောင်းသော ဒဏ္ဍာရီများ) တို့မှ ၎င်းတို့ကို သဒ္ဒါဆိုင်ရာအရာများနှင့် သက်ဆိုင်သော အစိတ်စိတ်အမွှာမွှာများအဖြစ် ဖြတ်တောက်ကာ၊ ဤအပိုင်းအစများကို ရောနှောပြီး အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော တွေ့ရှိချက်များကို ရယူရန် လွတ်လပ်စွာ ပြန်လည်ဖွဲ့စည်းပါသည်။
5. BURLESQUE ဤနေရာတွင် အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော စက်ပြင်များသည် ကွဲလွဲမှု (အသေးအဖွဲ/အထွတ်အထိပ်၊ ရိုးရှင်း/ရှုပ်ထွေး) နှင့် ချဲ့ကားခြင်း၊ ပုံပျက်ခြင်းတို့ကို ဦးတည်သည်။ - စာပေ (ဝတ္ထု): Rabelais, Gargantua (1534)။
အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ- နာမည်ကြီး ပန်းချီကားတစ်ချပ်ကို ပုံဖျက်ရန်/ပုံဖျက်ရန် ရုပ်ပုံတည်းဖြတ်သည့်ဆော့ဖ်ဝဲကို အသုံးပြုခြင်း။
စာရွက်စာတမ်းများနှင့် ကိုးကားချက်များ
ရေးထားသော လုပ်ဆောင်ချက်စာရွက် Bruno Pellier
