ගණිතය කුමක් සඳහාද?

මෙම අවබෝධ කර ගැනීමේ කාර්යයෙන් පසුව, සිසුන්ට සම්පූර්ණ කිරීමට කාර්යයක් සමඟ දෙවන නැරඹීමක් ලබා දෙන්න: "ගණිතය කුමක් සඳහාද?" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න. ". මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සියලුම ගණිතමය යොමු කිරීම් තොගයක් සාදා ඒවා කෙටුම්පතේ ලියන්න: රොකට්ටුව පිටවීම සඳහා ගණන් කිරීම, කේක් මත ඇති ඉටිපන්දම් ගණන, කේක් සෑදීමට අවශ්‍ය ද්‍රව්‍ය (ස්කන්ධ) කිරා මැනීමට අවශ්‍ය විය (ස්කන්ධ), කාලය ලබා දෙන ඔරලෝසුව, කාලය ලබා දෙන ඔරලෝසුව, තාප්පයේ එල්ලෙන දින දර්ශනය, තාප්පයේ එල්ලෙන දින දර්ශනය, ඡේදය / කාලය, චරිතය 2814, ඇය ක්‍රීඩා කරන විට ගමන් කළ මීටර්/කිලෝමීටර ගණන, තේ පෝච්චියේ අන්තර්ගතය (ලීටර්), තාත්තාගේ මැණික් කටුවෙහි ඇති ඔරලෝසුව, පාසලේ ඔරලෝසුව, විවිධ ජ්‍යාමිතික හැඩතල... චිත්‍රපටිය අවසන් වූ පසු, ළමා අදහස් පුවරුවේ හෝ පෝස්ටරයක අවශ්‍ය නම් සම්පූර්ණ කිරීමට සැලසුම් කරන්න.

මෙම සටහන් වලින්, අසන ලද ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා අදාළ ගණිතමය සංකල්ප අනුව වර්ග කිරීම සහ වර්ග කිරීම: ගණිතය ගණනය කිරීමට (ඉටිපන්දම් ගණන, කුඩා දැරියගේ වයස, ගණන් කිරීම, මාතෘකාව “එක් කුඩා පියවරක්”), මැනීමට (දිග, කාලසීමාවන්, ස්කන්ධ, ධාරිතාව), අංකයට (වීදි අංකය), හැඩගැස්වීමට (කාලය) සොයා ගැනීමට (කාලය) ගණනය කිරීමට භාවිතා කරයි. නමුත් චිත්‍රපටයේ සංකල්ප අතුරුදහන් වී ඇත... ඒවා සම්පූර්ණ කරන ලෙස සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න: ගණිතය ගණනය කිරීමට, මුදල් භාවිතා කිරීමට යනාදිය භාවිතා කරයි... ඉන්පසු ඔවුන්ට පාඩම් පොතට ඇලවීම සඳහා ලිඛිත හෝඩුවාවක් ලබා දෙන්න. Val 10 බ්ලොග්... මත ගණිතය පිළිබඳ ලිඛිත හෝඩුවාවක් සඳහා උදාහරණය