Veľmi zábavný krátky film v atmosfére parížskych kaviarní 60. rokov, ktorý nás pozýva zamyslieť sa nad zdanlivosťou, ktorá niekedy klame.
Krátky film „French Roast“ bol vybraný na festivale Takorama 2021, ktorý organizuje združenie Films pour enfants.
Najprv opíšte vzhľad postáv a potom to, aké sú v skutočnosti.
1-Podoba Gašpara, bezdomovca.
Staré šaty, strapatý účes: zdá sa byť chudobný, bez peňazí.
Zdá sa, že je drsný, nevrlý, nevrlý, divoký. Je trochu strašidelný.
2-Vzhľad Waltera, obchodníka, zákazníka reštaurácie.
Dobre oblečený a upravený: zdá sa bohatý.
Zdá sa, že je vážny, prísny, povýšený, istý sám sebou. Vyjadruje dôveru.
3-Vzhľad sestry Marie Madeleine.
Vyzerá milá, nežná, neškodná.
4-Vysvetlite scénu v druhej päťdesiatke filmu.
Bezdomovec žiada od zákazníka reštaurácie peniaze, no ten odmietne a schová sa za svoje noviny.
5-Čo sa stane o 1:20?
Zdá sa, že zákazník zabudol svoju peňaženku.
6-Čo sa rozhodne urobiť?
Rozhodne sa konať, akoby sa nič nestalo a odporúča kaviarne.
7-za čo?
Netrúfa si povedať čašníkovi v kaviarni, že nemá peniaze.
8-Čo sa stane o 2:55?
Bezdomovec žiada mníšku (dobrú sestru) o peniaze, ktorá mu ich s radosťou dáva. Chápeme, že má v taške veľa peňazí.
9-Čo sa zákazník rozhodne urobiť?
Pokúsi sa ukradnúť peniaze mníšky.
10-Čo robí policajt v reštaurácii?
Príde zverejniť hľadaný oznam pre zlodeja. Na plagáte je zlodej maskovaný.
11-Čo zistí zákazník, keď sa mu podarí otvoriť tašku mníšky?
Objaví masku zlodeja.
12-Čo si v tejto chvíli myslí policajt?
Myslí si, že maska patrí zákazníkovi, a preto je zlodej.
13-Ale v skutočnosti, čo to je?
Maska bola v taške mníšky: bola to zlodejka.
14-Čo sa stane na konci filmu?
Zákazník nemôže zaplatiť účet a začne plakať. Bezdomovec nájde lístok a zaplatí za neho účet.
15-Vyjadrite rozdiely medzi tým, ako postavy vyzerajú a aké v skutočnosti sú.
Podnikateľ pôsobil vážne a sebavedomo; ale neodvážil sa priznať, že si zabudol peňaženku a je pripravený ukradnúť peniaze.
Bezdomovec sa zdal zlý; no aj keď potreboval peniaze, neváhal dať aj to málo, čo mal, aby zachránil podnikateľa z jeho situácie.
Mníška sa zdala jemná a neškodná; ale ona je vlastne zlodejka.
16-A je pre vás vzhľad dôležitý?
Otvorená odpoveď/debata.
17-Urobte zhrnutie filmu.
Na terase parížskeho baru odmietne muž fajčiaci cigaru almužnu žobrákovi. Ale keď príde čas na účet, nastúpi stres: už žiadna peňaženka. Čo robiť?... kým stará dáma nedá žobrákovi lístok zo zväzku, ktorý si vloží do tašky. Pokušenie pomôcť si z dámskej tašky je silné. Sú zlodeji najchudobnejší? Čo keby to bolo úplne inak? Stará pani je v skutočnosti banková lupič a najčestnejšia a najštedrejšia stará žobráčka zo všetkých.
Rozšírenia a referencie
1- Literatúra
- Le Tartuffe, Molière, 1669.
2- O vzhľade
Zdanie niekedy klame. Čo ak druhým väčšinou nerozumieme? Nemôže mať ten hustý surovec nežné srdce? Chudobný nemôže prejaviť väčšiu štedrosť ako ten, kto nepozná núdzu? Vzhľad často riadi naše správanie nedôvery alebo príťažlivosti; často sú ďaleko od reality a zavádzajú náš úsudok.
Všetky lekcie prispievajú k formovaniu úsudku, rozvoju sebavedomia a úcty k druhým. Pomáhajú prebudiť citlivosť, ktorá nám umožňuje ísť za hranice zdania. Vzhľad je dôležitý v mnohých smeroch, ale často je skreslený naším úsudkom, našimi emóciami alebo našimi skúsenosťami.
Naozaj záleží na vzhľade? Cieľom tohto kurzu je podnietiť zamyslenie sa nad tým, ako vidíme iných. Naša spoločnosť kladie veľký dôraz na imidž. Naša predstava o druhých začína ich vzhľadom. Dostať sa z tejto zvieracej kazajky, ktorá niekedy vymazáva naše pocity, naša citlivosť lepšie pochopiť a akceptovať druhých je jadrom myšlienky „dobre spolunažívať“: tolerancia, rešpekt...
- Odporúčaná vzdelávacia aktivita: stať sa postavou v príbehu
„French Roast“ je krátky film, ktorý odkazuje na klasiku žánru: detektívku alebo thriller. Jadrom deja je očividne vzhľad. Podozrivý nikdy nie je určeným vinníkom. A vnímanie postáv sa počas príbehu mení, čo vytvára intrigy a napätie. Dobre vybudovaný dej a postavy, ktoré sa ukázali byť zložitejšie, ako sa zdajú, sú kľúčom k úspechu tohto typu filmu. Sekvencia navrhnutá vo francúzštine je predovšetkým písomnou prácou, ktorej predchádza podrobná štúdia o zložitosti postáv, o tom, čo ukazujú a aké v skutočnosti sú. Tieto postavy sa musia počas rozprávania objavovať postupne, aby bol dej trvalejší.
Aktivita je založená na vývoji divákovho vnímania postáv. Má dva hlavné ciele: pochopiť štruktúru príbehu a vytvoriť popisný text.
1- Sledovanie krátkeho filmu „French Roast“. Fáza ústnej diskusie a otázok okolo filmu: zhrňte príbeh, nájdite scenár a identifikujte významné udalosti ako skutočné zlomové body v zápletke. Nájdite kostru filmu, plán scenára, chronológiu.
2- Identifikujte rôzne postavy. V skupinách vytvorte popisné hárky o nich, v ktorých predstavíte ich fyzické a morálne vlastnosti. Zorganizujte skupinovú výmenu tried.
3- Ústne sa vžite na miesto postáv a predstavte si, ako v tomto kontexte prežívajú svoju situáciu.
4- Projekt písania: vyberte si postavu a napíšte, čo cítia, čo vidia. Keď sa postavíte na miesto postavy, umožní vám to interpretovať príbeh, ktorý môže vyvolať zaujímavú debatu.
Vzdelávacie aktivity, ktoré navrhol Patrice Rocas.
Vytvorené s podporou francúzskeho Ministerstva národného školstva a CNC.
Pozeranie filmu s rodinou, vzdelávacie aktivity s rodičmi doma a s učiteľmi na hodinách.
