V minulosti alebo blízkej budúcnosti žijú hrdinovia tohto príbehu vo vlakovom meste, ktoré neustále cestuje.
Toto je jeden z mála dystopických sci-fi vesmírov v našom výbere filmov pre malé deti.
Možnosť vysvetliť študentom utópiu, pomyselnú konštrukciu ideálnej spoločnosti, v ktorej by boli obyvatelia slobodní a šťastní, a jej opačnú dystopiu, pomyselnú konštrukciu spoločnosti, v ktorej by obyvatelia neboli ani slobodní, ani šťastní.
Zdá sa, že v tomto rastúcom šialenstve je tulák ušetrený a podarí sa mu vytvoriť silné putá náklonnosti so svojím psom. Film bude tiež príležitosťou venovať sa téme miznutia prírody v mestskom prostredí, ale aj sile väzieb, ktoré môžu spájať človeka a zviera.
Krátky film „Vagabond“ bol vybraný na festivale Takorama 2020, ktorý organizuje združenie Films pour enfants.
Pochopte príbeh, tému, vyjadrite svoju citlivosť a precvičte si svoje kritické myslenie.
1Kde sa film odohráva?
V meste s mnohými ľuďmi, v meste bez stromov a bez oblohy. Na konci filmu pochopíme, že toto mesto je vo vnútri obrovského vlaku.
2Kde býva hlavný hrdina filmu a jeho pes?
Žijú pod mostom. Možno vás to prinúti myslieť na ľudí bez domova. Všimnite si, že názov filmu je Vagabond.
3V čase 1:15 filmu zazvoní zvonček; prečo? čo sa deje?
Dav uteká do úkrytu, pretože mesto zahalí obrovský čierny dym. Dio a Lope si chránia svoje tváre.
4Aká je udalosť v 2 min 25 s filmu, ktorá prevráti životy človeka a jeho psa naruby?
Pes je odvezený s kopou odpadkov vo vagóne.
5Čo robí Dio?
Dio ide hľadať svojho psa, ale dav je príliš hustý; zaostáva; čierny dym opäť zahalí mesto a Dio stratí svojho psa z dohľadu.
6Čo sa rozhodne urobiť?
Rozhodne sa nasadnúť do vagóna, aby našiel svojho psa.
7Kam idú vagóny?
V 4 min 20 filmu sme pochopili, že vagóny odvážajú mestský odpad do spaľovne. Čierny dym je určite výsledkom spaľovania odpadu.
8Vozeň prevážajúci psa čoskoro vysype svoj odpad. Čo robí Dio?
Rozhodne sa zastaviť mašinériu: vlak sa náhle zastaví.
9Čo potom objavíme (6 min 5 s)?
Zisťujeme, že mesto je na obrovskom vlaku, ktorý križuje prírodnú krajinu.
10Ako mesto napreduje? S akou energiou?
Vďaka spaľovaniu mestského odpadu.
11Aký je koniec filmu?
Muž zachráni svojho psa, vystúpi z vlaku a objavuje krajinu vonku. Zdá sa, že prvýkrát v živote dýcha čistý vzduch a na oblohe objavuje vtáky.
12Čo si myslíte o tomto meste? Chceli by ste tam bývať?
Otvorená otázka/diskusia.
13Ako vysvetľujete, že ľudia žijú vo vlakovom meste a nie vonku?
Otvorená otázka/diskusia. Film nedáva odpoveď a študenti ponúknu vlastný výklad.
14Prečo sa muži čoraz viac schádzajú vo veľkých mestách a opúšťajú vidiek?
Otvorená otázka/diskusia.
Vytvorené s podporou francúzskeho Ministerstva národného školstva a CNC.
Pozeranie filmu s rodinou, vzdelávacie aktivity s rodičmi doma a s učiteľmi na hodinách.
