உலகை மாற்றுங்கள்

முதலில், மாணவர்கள் முழுப் படத்தையும் பார்த்து, உள்ளடக்கத்தில் தங்களைத் தாராளமாக வெளிப்படுத்துவார்கள். இரண்டாவது பார்வையில், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தனித்தன்மையில் கவனம் செலுத்தும்படி அவர்களிடம் கேட்போம்: அவள் என்ன செய்கிறாள்? முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படைப்பின் மந்திர, கவிதை பக்கத்தை மாணவர்கள் பார்க்க முடியும்: அவள் வரைந்தது உண்மையாகிறது; அவரது பென்சில் மந்திரமானது.

கலைஞர் தனது குறிப்பேடு வழியாக எழுத்துக்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவற்றை மாற்றுகிறார். சகாப்தங்களை மாற்ற அல்லது அதன் நினைவுகளுக்குள் தன்னைக் கடத்திக் கொள்ள, தப்பிக்க முழு பிரபஞ்சத்தையும் மாற்றுகிறது.

அதே செயல்முறையைப் பயன்படுத்தும் பெல்ஜியக் கலைஞரின் படைப்பை வழங்கவும்: பெஞ்சமின் ஹெய்ன். சரிபார்க்கப்பட்ட இணையதளம். இல் கிடைக்கும் ஸ்லைடுஷோவை திட்டமிடுங்கள் அதே கிராஃபிக் செயல்முறையைப் பயன்படுத்தி தலையிட மாணவர்களைக் கேளுங்கள். கிடைக்கும் நேரம் மற்றும் மாணவர்களின் நிலையைப் பொறுத்து, கலைஞர்களின் படைப்பின் "அழிக்கப்பட்ட" நகல் ஒன்றை வழங்கலாம், அதில் மாணவர்கள் பென் ஹெய்ன் பாணியில் பென்சிலால் வெள்ளைப் பகுதியை முடிப்பார்கள் அல்லது அவர்களின் சூழலில் புகைப்படம் எடுக்கும் வாய்ப்பை வழங்கலாம், இணையத் தேடல் மூலம் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து அச்சிடலாம். கிழிந்த வெள்ளைத் தாளின் ஒரு துண்டில், அவர்கள் புகைப்படத்தில் மிகைப்படுத்தி, ஏற்கனவே இருக்கும் பின்னணியில் கூறுகளைச் சேர்த்து மாற்றுகிறார்கள். இறுதியாக, பின்னணிக்கு மேலே வைத்திருக்கும் இந்த உறுப்பின் புகைப்படத்தை எடுத்து, அதைக் கண்காணிக்கவும், பென் ஹெய்ன் மற்றும் அவரது "கேமரா Vs பென்சில்" திட்டத்தின் பாணியில் ஒரு வேலையைப் பெறவும் முடியும்.