நிஜ உலகில் அசாதாரணமான மற்றும் கவித்துவமான சீற்றம். சிறியவர்கள் முதல் பெரியவர்கள் வரை கனவு காண வேண்டிய ஒன்று. கற்பனையின் சக்தி மற்றும் சரியான அரங்கேற்றம் பற்றிய சிறந்த யோசனை. பார்க்க வேண்டிய ஒன்று. மழலையர் பள்ளி முதல் உங்கள் மாணவர்களுடன் வேடிக்கையாக இருங்கள், புதிய சூழ்நிலைகளை கற்பனை செய்து வரையவும்.
Films pour enfants சங்கம் ஏற்பாடு செய்த தகோராமா 2022 திருவிழாவிற்கு “Lila” குறும்படம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.
1-கிளாசிக் அனிமேஷன் படங்களிலிருந்து இந்தப் படம் எப்படி வித்தியாசமானது?
இது ஒரு கேமரா மூலம் படமாக்கப்பட்ட ஒரு குறும்படம் (நேரடி நடவடிக்கை), படங்களில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட வரைபடங்கள்.
இந்த நுட்பம் தொகுத்தல் என்று அழைக்கப்படுகிறது (பிரெஞ்சு மொழியில், "கலவை") மற்றும் ஒரு ஷாட் செய்ய பல பட ஆதாரங்களை கலந்து கொண்டுள்ளது.
2-இரண்டாவது 53 இல் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார், அவர் என்ன கையில் வைத்திருக்கிறார்?
ஒரு இளம் பெண் கைகளில் ஒரு ஓவியப் புத்தகத்தை வைத்திருக்கிறாள்.
3-இளம் பெண் என்ன வரைகிறாள், 2 நிமிடம் 5 வினாடியில் அவள் வரைந்ததை என்ன செய்கிறாள்?
தம்பதிகள் அமர்ந்திருக்கும் மேசையை அவள் வரைகிறாள், ஆனால் தம்பதியரின் மனைவியை வரைவதில்லை. அவள் யதார்த்தத்தின் மீது வரைவதை மிகைப்படுத்துகிறாள், இதனால் அந்தப் பெண் காட்சியில் இல்லை என்ற மாயையை உருவாக்குகிறாள்.
4-2:30 மணிக்கு அவள் ஹெல்மெட்டை ஆணின் தலையில் வைக்கும்போது என்ன நடக்கும்?
ஹெல்மெட் உண்மையில் தலையில் இருப்பதைப் போல மனிதன் எதையாவது உணர்கிறான் என்ற எண்ணம் நமக்கு உள்ளது.
5-3:19 மணிக்கு இளைஞனை முத்தமிடும் இளம் பெண்ணை அவள் வரைந்தால் என்ன நடக்கும்?
அந்த இளைஞன் உண்மையிலேயே முத்தத்தைப் பெற்றான் என்ற உணர்வு நமக்கு இருக்கிறது. ஒருவேளை அவளுக்கு மந்திர சக்தி இருக்கிறதா?
6-4:02 முதல், சிறுமி ஏன் சிரிக்கிறாள்?
லீலா பலூன்களை வரைந்தார், இது சிறுமிக்கு பலூன்கள் இருப்பதைப் போன்ற தோற்றத்தை அளித்தது.
7-5:18 முதல், லீலா ஏன் சிரிக்கிறாள்?
லீலா சிரிக்கிறார், ஏனெனில் அவர் வரைந்த ஓவியம் தம்பதியினரை சமரசம் செய்ய உதவியது.
8-5:32 இலிருந்து, அவள் முழுமையான செட்களை வரைந்தால் என்ன நடக்கும்?
அவள் விரும்பும் விதத்தில் நகரத்தை வடிவமைக்க அவள் மறுவடிவமைப்பு செய்கிறாள்.
9-7:32 மணிக்கு அவள் பார்க்கும் புகைப்படத்தில் உள்ளவர்கள் யார்?
அவளுடைய பெற்றோர் மற்றும் அவள் ஒரு சிறுமியாக இருக்கும் புகைப்படம் போல் தெரிகிறது.
10-அந்த நிமிடத்திலிருந்து அவள் என்ன செய்கிறாள், ஏன்?
குழந்தை பருவ நினைவுகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதற்காக அவள் தன் குடும்பத்துடன் தன்னை வரையத் தொடங்குகிறாள்.
11-கலையைப் பற்றிய இந்தக் குறும்படத்திலிருந்து நாம் என்ன பாடத்தைக் கற்றுக்கொள்ளலாம்?
கலை யதார்த்தத்தை மாற்றுகிறது, அதை மயக்குகிறது, இல்லாமைக்கு அப்பாற்பட்டது மற்றும் அது உயர்நிலைப்படுத்தும் மரணத்திலிருந்து பறிக்கிறது.
கலைக்கு மீண்டும் உயிர் கொடுக்கும் ஆற்றல் உண்டு என்ற மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவ நினைவுகளைக் கண்டது போலவே, வாலிபப் பருவத்தினரும் இல்லாத பெற்றோரைக் காணவில்லையா என்று நாம் ஆச்சரியப்படலாம்.
நீட்டிப்புகள் மற்றும் குறிப்புகள்
1- இலக்கியம்
- எமிலி மற்றும் மேஜிக் பென்சில், ஹென்றிட் பிகோனியர், 1979.
2- திரைப்படங்கள்
- செர்போர்க்கின் குடைகள், ஜாக் டெமி, 1964.
ஜாக் டெமியில் மயக்கும் யோசனை உள்ளது, மேலும் இயக்குனருக்கு பிடித்த வண்ணங்களுக்கும் படத்தின் வண்ணங்களுக்கும் இடையில் ஒரு இணையாக உருவாக்கப்படலாம், ஆடைகள் மற்றும் செட்களை அச்சிடுவதில் எடுக்கப்பட்ட கவனிப்பு.
ஏன் ஒரு சாற்றை வழங்கக்கூடாது, பின்னர் வண்ணங்களையும் யதார்த்தத்தின் மாற்றத்தையும் லீலா படத்துடன் ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்?
- மேரி பாபின்ஸ், ராபர்ட் ஸ்டீவன்சன், 1964.
இந்த மிகவும் வண்ணமயமான காட்சிகளுக்கு, லீலா படத்தில் உள்ளது போல.
3- பிளாஸ்டிக் கலைகள்
- ஒரு அசாதாரண படத்தை உருவாக்கவும்.
எங்கள் வரைபடங்கள் விஷயங்களின் போக்கை மாற்றினால் என்ன செய்வது?
உங்கள் சூழலில் லீலா போன்ற ஒரு பாத்திரம், விலங்கு அல்லது ஒரு பொருளை நீங்கள் மிகைப்படுத்தி, அசாதாரணமான படத்தை உருவாக்க நீங்கள் புகைப்படம் எடுக்கும் காகிதத்தில் வரையவும்.
- உங்கள் பள்ளியை மாற்றவும்.
ஏன் பள்ளி அல்லது வகுப்பறையை வரைபடங்களுடன் மாற்றக்கூடாது?
- ஒரு கதையை உருவாக்குங்கள்.
மாணவர்கள் தங்கள் புகைப்படத்தை வெட்டி, இந்த நோக்கத்திற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு அமைப்பில் வைப்பார்கள், தங்கள் விருப்பத்தை முன்வைக்க ஒரு கதையை கண்டுபிடிப்பார்கள்.
Anne-Marie Filho இன் ஆலோசனையுடன் Christophe மற்றும் Olivier Defaye வழங்கும் கல்வி நடவடிக்கைகள்.
பிரான்சின் தேசியக் கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் CNC ஆதரவுடன் உருவாக்கப்பட்டது.
குடும்பத்துடன் படம் பார்ப்பது, வீட்டில் பெற்றோருடன் மற்றும் வகுப்பில் ஆசிரியர்களுடன் கல்வி நடவடிக்கைகள்.
