مختصر فلم I think I love you کے ارد گرد تعلیمی سرگرمی
ان کے پیدا ہونے والے اثرات کے مطابق اشاروں، آلات اور مواد کا انتخاب، ترتیب اور استعمال کریں۔
منتخب صوتی ذرائع سے ایک سادہ تنظیم ایجاد کریں اور اس کی تشریح کریں۔
I think I love you © Xiya Lan
عنوانI think I love you
موضوعدوستی
صنف اور کلیدی الفاظمزاح، ملاقات، محبت، انسانی تعلقات، احساسات، موسیقی کے نوٹ،
عمر (فلم کے لیے)3-11 سال
مدت06 min 52 s
ہدایتکاریXiya Lan
موسیقیKaren Tanaka
پروڈکشنCalarts (États-Unis, 2017)
میوزیکل اسٹاف بنائیں اور اسے سلائیڈ شو کی شکل میں رکھیں۔ آواز کی تخلیق۔
یہ فلم بہت دلچسپ اور بہت بھرپور ہے۔ اختتام حیران کن ہے؛ ہم سمجھتے ہیں کہ نغمہ نگار تخلیق کے درمیان ہے، اور یہ اس کی تخلیق ہے جسے ہم ویڈیو کے آغاز سے دیکھتے ہیں۔ کیا ہوگا اگر طلباء نغمہ نگار بن جائیں؟ ہمیں سب سے پہلے فلم کو سمجھنا ہو گا اور معنی پر کام کرنا ہو گا، کئی ویوز کرنا ہوں گے، بیان کرنا ہو گا، وضاحت کرنا ہو گی، جو کچھ ہم دیکھتے ہیں اسے الفاظ میں بیان کرنا ہو گا۔ اس بات کی نشاندہی کریں کہ اگر طلباء اسے نہیں دیکھ سکتے ہیں، کہ کردار سیاہ رنگ میں ہیں، اور یہ کہ الفاظ اور خیالات رنگ میں ہیں، جس کا مطلب لگتا ہے کہ الفاظ اور خیالات اہم ہیں۔
پھر ہم طلباء سے اسکور پر اپنی ڈرائنگ بنانے کو کہہ سکتے ہیں۔ وہ محبت کے تھیم پر جاری رکھنے یا کسی اور تھیم کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ پہلے ان سے کہیں کہ وہ سوچیں، اکیلے یا گروہوں میں، اپنے خیالات لکھیں، چند ٹیسٹ ڈرائنگ بنانا شروع کریں۔ کام کو دوبارہ شروع کرنے میں مدد کے لیے ایک بڑے گروپ میں بات چیت کا منصوبہ بنائیں۔ اس تیاری کے مرحلے کے بعد، طلباء میں ڈنڈے تقسیم کریں، اور انہیں اپنی طرف کھینچنے دیں۔ ایک بار بصری فنون کا کام مکمل ہونے کے بعد، پروڈکشنز کی تصاویر لیں اور ایک کے بعد ایک تصاویر دکھاتے ہوئے ایک سلائیڈ شو بنائیں۔ اگر ہم ICT کو پروجیکٹ میں شامل کرنا چاہتے ہیں تو یہ سلائیڈ شو بچوں کے ساتھ بنایا جا سکتا ہے۔ طلباء کو سلائیڈ شو دکھائیں۔ اس بات کی نشاندہی کریں کہ یہ بہت کامیاب ہے لیکن یہ تھوڑی سی موسیقی کے ساتھ بہتر ہوگا۔ پھر ایک آواز تخلیق تجویز کریں۔
آواز کی تخلیق کا عمل کو ایک دستاویز میں بیان کیا گیا ہے جو Éduscol پر پایا جا سکتا ہے۔
خیال یہ ہے کہ بچوں کے تخیل کے لیے کافی جگہ چھوڑی جائے اور ان کی رہنمائی کرتے ہوئے وہ نتیجہ حاصل کیا جائے جو ہم حاصل کرنا چاہتے ہیں۔ بچوں کو آلات بلکہ ایسی اشیاء بھی پیش کریں جو "شور" کرتے ہیں۔ ہم جسم (باڈی ٹکرانا) بھی استعمال کر سکتے ہیں۔ انہیں کھیلنے کی کوشش کرنے کے لیے مدعو کریں، تمام امکانات کو دریافت کریں، مثال کے طور پر شدت میں فرق کریں۔ انہیں عصری موسیقی سننے کی پیشکش کریں۔ پھر پروجیکٹ پر دوبارہ توجہ دیں: سلائیڈ شو پر نظرثانی کریں اور بچوں کے ساتھ مثالی موسیقی کے لیے تلاش کریں جو حصّوں اور جذبات کی بنیاد پر ہم بیان کرنا چاہتے ہیں (نرم، سست، بلند، تیز موسیقی، وغیرہ)۔ پھر آلات اور مواد کے ساتھ دوبارہ کام کریں۔ مختلف تجاویز کو سنیں، نئے خیالات کے تبادلے کی بنیاد پر دوبارہ شروع کریں، ریکارڈنگ شروع کریں، سنیں، مل کر انتخاب کریں اور حتمی فیصلہ کریں۔ پھر سلائیڈ شو کے ساتھ ترمیم کریں۔ CPD 67 ویب سائٹ پر آواز کی تخلیق کی مثالیں۔۔ پھر اس خوبصورت پروڈکشن کو دوسری کلاسوں اور/یا والدین کے ساتھ شیئر کریں۔
ایکٹیویٹی شیٹ بذریعہ تحریر: Valérie du blog Val 10. ویل 10 بلاگ دریافت کریں...
