مکالموں کا تصور کریں۔

یہ سب سے پہلے ویڈیو پر وقت نوٹ کرتے ہوئے، کام کو انجام دینے کے لئے دلچسپ تصاویر کو منتخب کرنے کے لئے ضروری ہو جائے گا. پھر ہم مطلوبہ وقت پر تصویر کو منجمد کر سکتے ہیں۔ لیکن ورڈ دستاویز میں چسپاں کرنے کے لیے اسکرین شاٹس لینا اور اسے پرنٹ کرنا ممکن ہے، جس سے ہر طالب علم کو اپنی رفتار سے آگے بڑھنے، کام میں فرق کرنے، اور متعلقہ تصاویر کے نیچے براہ راست ٹریک رکھنے کا موقع ملے گا۔

یہاں کچھ منتخب تصاویر ہیں جو صرف مثال کے طور پر دی گئی ہیں۔ کیپشن کے لیے امیجز، ایک عنوان تلاش کریں: 1'41 - 3'31 - 6'52 - 5'06 - 6'04 - 6'52 ایجاد کرنے کے لیے مکالمے: 1'33 - 2'02 - 2'10 - 2'38 - 3'56 - 4'20 - 6'04

اس سرگرمی کے لیے مواد پرنٹ کریں...

اس کام سے ہم بڑے بچوں سے وہ کہانی لکھنے کو کہہ سکتے ہیں جو یہ ویڈیو بتاتی ہے۔ یہ کہانی کسی اور کلاس کو پڑھی جا سکتی ہے۔ ہم اس سرگرمی کو مختلف کلاسوں میں کرنے اور پھر پروڈکشنز کا موازنہ کرنے کا تصور بھی کر سکتے ہیں۔

ایکسٹینشنز/ویرینٹس

طلباء کی تخلیق کردہ کہانی کو واضح کرنے کے لیے دیگر ڈرائنگ بنائیں۔ کہانی لکھنے کے بجائے، ہم طالب علموں کے ساتھ ویڈیو کی وضاحت کر سکتے ہیں اور ان سے سیکوئل ایجاد کرنے کے لیے کہہ سکتے ہیں: کیا کردار اپنے بچے کو تلاش کریں گے؟ اس ترتیب کے لیے مثالیں بنائیں۔