Films pour enfants

ریگستان

دنیا کی تلاش6-11 سال کی عمر میں

مختصر فلم Mirage کے ارد گرد تعلیمی سرگرمی

سرگرمیوں کا متوقع اختتام

جغرافیائی پیمانے کے تصور کو سمجھیں۔

کسی سوال کا جواب دینے کے لیے کسی دستاویز سے متعلقہ معلومات نکالیں۔

مختلف پیمانے پر اینالاگ اور ڈیجیٹل نقشے استعمال کریں۔

Mirage

Mirage © School of Visual Arts

عنوانMirage

موضوعمیرج

صنف اور کلیدی الفاظحکایت، سراب، جادو، دوستی، جانور، مچھلی، معجزاتی ماہی گیری، خواب

عمر (فلم کے لیے)3-11 سال

مدت09 min 19 s

ہدایتکاریIker & Dana

موسیقیA. Reumeurs & J. Kleijnen

پروڈکشنSchool of Visual Arts (ریاستہائے متحدہ, 2013)

تعلیمی سرگرمیاں

زمین کے سیٹلائٹ کے نظاروں سے صحرا کے تصور کا مطالعہ کریں۔

میراج میں دو جگہیں ہیں جو ان "انتہائی مجبور قدرتی ماحول" کا حصہ ہیں جن کا مطالعہ ہمارے سیارے کے تنوع کو سمجھنے کے لیے ضروری ہے: ایک طرف سمندری برف کا علاقہ، جہاں روزانہ خوراک جمع کرنا بچے کے لیے واضح طور پر ایک چیلنج ہے، دوسری طرف سمندر، جہاں کوئی زمین انسان کو بسنے کی اجازت نہیں دیتی۔ دونوں کم انسانی قبضے کی طرف سے خصوصیات ہیں. وہ پہلے (Etymological) معنوں میں صحرا ہیں: خالی، غیر مقیم۔

تاہم، وہ ماحولیاتی لحاظ سے مساوی نہیں ہیں۔ پہلے میں، جانوروں یا پودوں کی زندگی بہت کم ہے، دوسرے میں یہ بہت زیادہ اور متنوع ہے۔ جغرافیائی لحاظ سے صرف پہلا صحرا ہے: ایک ایسا ماحول جہاں کم بارش بنیادی طور پر معدنی زمین کی تزئین کی طرف لے جاتی ہے۔ اس سرگرمی میں ہم صحرا کے مختلف پہلوؤں کو سمجھنے میں دلچسپی لیں گے: انسانی صحرا سے لے کر تمام نامیاتی زندگی کے لیے صحرا تک۔

عالمی وژن کو برقرار رکھنے کے لیے، استعمال شدہ دستاویزات زمینی پیمانے پر نقشے ہوں گے جنہیں گوگل ارتھ (پرو ورژن، مفت) کے ساتھ انٹرایکٹو انداز میں دیکھا جائے گا۔ ہم ڈیفالٹ ویو استعمال کریں گے (صرف متعلقہ معلومات تک کم کر کے)، جس میں ہم مخصوص کارڈز شامل کر سکتے ہیں۔ مؤخر الذکر فائلیں ہیں جو گوگل ارتھ میں ڈیٹا کی ایک "پرت" حاصل کرنے کے لیے کھولی جا سکتی ہیں جو سافٹ ویئر کی فوٹو گرافی کی بنیاد پر موجود ہے (ذیل میں حوالہ جات دیکھیں۔)

سافٹ ویئر اور تکنیکوں کو متعارف کروا کر شروع کرنا مفید ہو سکتا ہے جن پر یہ منحصر ہے: سیٹلائٹ ڈیٹا اکٹھا کرنا (گوگل ارتھ فضائی تصاویر بھی استعمال کرتا ہے)۔ ہمیں زمین سے کچھ فاصلے پر اس "بیرونی" وژن کے کردار پر زور دینا چاہیے تاکہ ان روابط کو سمجھا جا سکے جو ماحول اور انسانوں کو جوڑتے ہیں جو جغرافیائی طور پر دور ہیں، یعنی عصری دنیا کی خصوصیت کے سیارے کا عالمی وژن۔

پہلا مرحلہ دنیا کا مشاہدہ کرنے پر مشتمل ہے کیونکہ یہ صحراؤں کو تلاش کرنا ہے، جو پہلی نظر میں ایسے مقامات کے طور پر بیان کیے گئے ہیں جن پر انسان کا قبضہ نہیں ہے۔ اصول یہ ہے کہ انسانی قبضے کی علامات کو تلاش کرنا اور مناظر پر غور کرنا، جس کی شکلیں بڑے پیمانے پر دیکھی جاتی ہیں (رنگ، ​​ڈھانچے)۔ حرکت کرنا اور زوم کرنا خیالات کو واضح یا تردید کرنے کی اجازت دیتا ہے (مثال کے طور پر قدرتی ڈھانچے کو مصنوعی ڈھانچے سے ممتاز کرنا)۔ استاد کا کردار نشانیوں کی تشریح میں رہنمائی کرنا ہے۔ مشاہدے کو واضح کرنے کے لیے، زمین کے احاطہ کا نقشہ اوپر لگایا جا سکتا ہے (نباتات کی قسم، کاشت شدہ علاقے، مصنوعی علاقے وغیرہ)۔

ہم آبادی کی کثافت کے نقشے سے جانچ کر کے اس پہلی بدیہی تلاش کو ختم کر سکتے ہیں۔ اس مرحلے کے اختتام پر، بچوں کو قدرتی ماحول اور انسانی موجودگی (قدرتی ماحول کی رکاوٹوں کا کردار) کے درمیان تعلق کے بارے میں کچھ تصورات کے ساتھ ساتھ ان علاقوں کی ایک مختصر فہرست بھی ہونی چاہیے جہاں انسان موجود نہیں ہیں۔

دوسرا مرحلہ ان علاقوں اور ان کی ماحولیاتی خصوصیات پر توجہ مرکوز کرنے پر مشتمل ہے، خاص طور پر پانی کی موجودگی اور زندگی کی موجودگی کے درمیان تعلق۔ یہ صحرا کے لفظ کا سائنسی معنی ہے۔ خشکی کی تشخیص کے نقشے دستیاب ہیں۔ زندگی کی نقشہ سازی کے لیے، مسئلہ زیادہ پیچیدہ ہے، لیکن کچھ خصوصی عالمی نقشے، حیاتیاتی تنوع یا بایوماس کا اندازہ لگانے کے لیے، استعمال کیے جا سکتے ہیں۔

خیال یہ ہے کہ اس بات کی تصدیق کی جائے کہ ان علاقوں میں بھی جہاں انسانوں کا قبضہ نہیں ہے، نباتات یا حیوانی زندگی اب بھی موجود ہو سکتی ہے۔ سمندر واضح طور پر ایک مثالی مثال ہے، خاص طور پر کیونکہ ہم صرف اس کی حیاتیاتی تنوع کی پیمائش کرنے لگے ہیں۔ اس طرح، دنیا کے بہت کم علاقے واقعی ابیوٹک ہیں (نامیاتی زندگی کی موجودگی کے بغیر): یہاں صرف برفانی صحرا ہیں، جہاں

پانی موجود ہے، لیکن منجمد شکل میں.

حوالہ جات

  • زمین کے سیٹلائٹ اسٹڈی کے چیلنجز پر: زمین اور ماحول کا خلا سے مشاہدہ، Anny Cazenave کی طرف سے، سسٹین ایبل ڈیولپمنٹ کی سالانہ چیئر میں افتتاحی سبق – ماحولیات، توانائی اور سماج، Collège de France، 21 مارچ 2013 – openedition.org. پر آن لائن دستیاب ہے۔
  • آپ ویکیپیڈیا سے زمین پر صحراؤں کی فہرست سے مشورہ کر سکتے ہیں۔
  • اقوام متحدہ کے فوڈ اینڈ ایگریکلچرل آرگنائزیشن کی طرف سے ایک زمینی احاطہ کا نقشہ دستیاب کرایا گیا ہے: ان کے جیو نیٹ ورک ریسورس پورٹل پر ان کی سائٹ کا سرشار صفحہ (گلوبل لینڈ کور شیئر)،، پریزنٹیشن پی ڈی ایف فائل (انگریزی میں) اور ڈاؤن لوڈ صفحہ دیکھیں (صفحہ پر آخری لنک پر عمل کریں، گوگل ارتھ آئیکن کے ساتھ)۔ ڈیٹا 2013 کا ہے۔
  • انسانی آبادکاری کے نقشے: ایجوکیٹائس۔ سائٹ پر Vincent Capdepuy کا خلاصہ دیکھیں۔ وہ خاص طور پر HYDE ڈیٹا بیس کا حوالہ دیتا ہے، جو 10,000 BC-2005 کی مدت پر محیط تاریخی ڈیٹا کو مرتب کرتا ہے (دیکھیں پیشکش صفحہ)۔ V. Capdepuy گوگل ارتھ کے ذریعہ پڑھنے کے قابل ایک آسان ورژن فراہم کرتا ہے۔
  • خشکی کا نقشہ، جیو نیٹ ورک پر: معلومات کا صفحہ اور ڈاؤن لوڈ کریں۔ (گوگل ارتھ آئیکن کے ساتھ لنک پر کلک کریں)۔ قطبی آب و ہوا سمیت ایک اور ورژن: معلومات کا صفحہ اور ڈاؤن لوڈ کریں۔ (idem)۔ دونوں 2003 کے ڈیٹا ہیں۔

- Cartographie(s) Numérique(s) سائٹ پر، حیاتیاتی تنوع کا مطالعہ کرنے کے لیے دستیاب نقشوں پر ایک خلاصہ مضمون، جو کئی لنکس فراہم کرتا ہے (لیکن Google Earth کے لیے kml فارمیٹ میں نہیں)۔

  • ایک برازیلی سائنس بلاگ حیاتیاتی تنوع کے اعداد و شمار کے تصور کے لیے وقف ہے۔ بہت سے نقشے گوگل ارتھ کے ذریعے براہ راست پڑھنے کے قابل فارمیٹ میں بھی نہیں ہیں، لیکن تصورات دلچسپ ہیں۔

ایکٹیویٹی شیٹ بذریعہ تحریر: Bruno Pellier

بحیرہ روم، سیاہ اور کیسپین © گوگل ارتھ
نیل ڈیلٹا، مصر © گوگل ارتھ
قاہرہ، مصر © گوگل ارتھ
جوسر کا اہرام، صقرہ، مصر۔ CC0