Films pour enfants

پوشیدہ باشندے۔

دنیا کی تلاش6-11 سال کی عمر میں

مختصر فلم The Visitors کے ارد گرد تعلیمی سرگرمی

سرگرمیوں کا متوقع اختتام

اساتذہ کی مدد سے، تفتیشی عمل کے کچھ لمحات کی مشق کریں: سوال، مشاہدہ، تجربہ، وضاحت، استدلال، نتیجہ۔

زندہ دنیا کی خصوصیات، اس کے تعاملات، اس کے تنوع کو جانیں۔

The Visitors

The Visitors © Philip Watts

عنوانThe Visitors

موضوعجانور، گھسنے والے

صنف اور کلیدی الفاظمزاحیہ، مکڑی، گھر، جھاڑو، گھسنے والا

عمر (فلم کے لیے)3-11 سال

مدت01 min 00 s

ہدایتکاریPhilip Watts

پروڈکشنPhilip Watts (آسٹریلیا, 2014)

تعلیمی سرگرمیاں

ان جانوروں کا مطالعہ کریں جو ہمارے گھروں میں کسی کا دھیان نہیں رکھتے۔

زائرین واضح طور پر اس خیال پر مبنی ہیں کہ مکڑیاں گھر میں اجنبی ہیں (عنوان دیکھیں) اور مردوں کو ان کے پھیلاؤ کو روکنا چاہیے ("مونسٹر فلم" یا "زومبی فلم" کی انواع کے ہلکے حوالہ جات دیکھیں)۔ لیکن کیا سوچنے کی یہ عادت درست ہے؟ کیا ہمارے گھروں میں جنگلی حیات کی ایک پوری رینج نہیں ہے، جو تقریبا کسی کا دھیان نہیں ہے، جو اس کے مطابق ڈھل چکی ہے اور ہمارے ساتھ رہتی ہے؟

ایسی انواع کو "Synanthropes" کہا جاتا ہے۔ وہ پالتو نہیں ہیں لیکن انسانوں یا ان کے گھریلو جانوروں کے ساتھ ایک باہمی تعلق میں رہتے ہیں۔ وہ اس کے کھانے (چوہے، مکھیاں)، اس کے فضلے (کاکروچ، مائٹس) یا صرف گھر کی شکل (مکڑیاں، نگلنے) سے فائدہ اٹھاتے ہیں۔ جانوروں کی بادشاہی کے کچھ حصوں کو بدنام کرنے والے اس سمجھدار ہم آہنگی اور ثقافتی نمونوں کی وجہ سے، انہیں اکثر نقصان دہ سمجھا جاتا ہے۔ لیکن اگر ہم گھر کو اپنے طور پر ایک ماحولیاتی نظام سمجھنا چاہتے ہیں تو وہ انسانوں کے لیے ایک دلچسپ کردار ادا کر سکتے ہیں (مثلاً مکڑیوں پر مچھروں کا شکار)۔

اس لیے ہم دو مقاصد کے لیے تجویز کرتے ہیں: ایک طرف اس حیوانات کا مشاہدہ کرنا تاکہ حیاتیاتی تنوع کے تصور کو کم سے کم نظر آنے والی انواع تک بڑھایا جا سکے، دوسری طرف ایک ماحولیاتی نظام کے اندر انواع کے درمیان تعلقات کی پیچیدگی کا اندازہ حاصل کرنا۔

سرگرمی دو مراحل میں ہو سکتی ہے: مشاہدہ اور نمائندگی۔

  • مشاہدے کا مرحلہ اسکول کی عمارتوں کو ایک حوالہ مقام کے طور پر، گروپ سیشن میں، یا بچوں کے گھروں کو انفرادی طور پر لے سکتا ہے۔ معلومات کے لیے خالی جگہوں کے ساتھ تیار کردہ کارڈز پر نوٹس بنائے جا سکتے ہیں جیسے: پرجاتیوں کا نام، مشاہدہ کیے گئے فرد کی ڈرائنگ، مشاہدے کا درست مقام اور وقت، مشاہدہ کیا گیا رویہ، وغیرہ۔ (فی مشاہدہ ایک شیٹ)۔

ان مشاہدات کے اختتام پر، نتائج کو مماثلت اور تنوع کو نوٹ کرنے کے لیے جمع کیا جاتا ہے۔ یہ استاد کی رہنمائی میں، جینس، انواع، رہائش، خوراک، اور ان تمام عناصر کے تصورات پر بحث کرنے کا ایک موقع ہے جو سائنسی وضاحت کے خیال کو متعارف کروا سکتے ہیں۔ یہ پرجاتیوں کے درمیان تعلقات کا جائزہ لینے اور synantropic تعلقات کے بارے میں مفروضے بنانے کا ایک موقع بھی ہے۔

  • دوسرا مرحلہ اس بحث کے نتائج کو بامعنی بصری شکل میں منتقل کرنے پر مشتمل ہے۔ غیر ماہرین کے سامعین کے سامنے نتائج پیش کرنے کی رکاوٹ کے ساتھ، ہم ایک بصری مدد تیار کرتے ہیں، جیسا کہ کسی نمائش کے دوران۔ ہم ڈرائنگ، ڈایاگرام، ڈائیوراما پر غور کر سکتے ہیں۔ مؤخر الذکر صورت میں، ہم مشاہدات کے مقامات کو نمایاں کرنے کے ساتھ مطالعہ کی گئی جگہ کا کافی بڑا ماڈل بنا سکتے ہیں، اس کے ساتھ حیوانی اور انسان کے تعلقات کی وضاحت کے لیے لیبل یا لیبل بھی شامل ہیں۔

ہم "مثبت حیاتیاتی تنوع" کے ساتھ گھر کے منصوبے کا تصور کرکے بھی عکاسی کو بڑھا سکتے ہیں (دیکھیں ویکیپیڈیا صفحہ)۔

حوالہ جات

- "انسان کی کامنسلزم" کے تصور پر، زوم نیچر سائٹ کے دو صفحات: انسان کے کامنسل ہونے کا کیا مطلب ہے؟ اور [کمنسلزم، تعامل +/0۔](https://www.zoom-nature.fr/etre-un-commensal-de-lhomme-ca-veut-dire-quoi/)

- Futura سائنسز کی ویب سائٹ پر اس موضوع پر عام لوگوں کے لیے دو مضامین: ہاؤس اسپائیڈرز: ہمیں انہیں کیوں نہیں مارنا چاہیے؟، [حیاتیاتی تنوع: ہمارے گھروں میں غیر معروف جانور۔](https://www.futura-sciences.com/maison/questions-reponses/batiment-araignees-maison-ne-faut-il-pas-tuer-7217/)

ایکٹیویٹی شیٹ بذریعہ تحریر: Bruno Pellier

مکڑی کا جالا۔ سی سی او