ایک کہانی ایجاد کریں۔

طلباء ایک ایسی کہانی ایجاد کریں گے جو ایک مخصوص تناظر میں رونما ہوگی جس میں انہیں مایوسی کے احساس کو پیش کرنا ہوگا۔

مثال کے طور پر صحرا کو ایک ماحول کے طور پر لیں۔ ہماری کہانی کے مرکزی کردار اونٹ اور چوہا ہوں گے۔ اس صحرا میں خوش قسمتی سے نخلستان ہے۔ کیا پانی ہے؟ یہ فیصلہ طلباء پر منحصر ہے...

اس سرگرمی کے لیے مواد پرنٹ کریں...

ان اصولوں کی بنیاد پر، طلباء ایک ایسی کہانی کا تصور کر سکتے ہیں جو مایوسی کو ظاہر کرتی ہے، مثال کے طور پر:

اونٹ کافی پیدل چلنے کے بعد نخلستان میں پہنچتا ہے لیکن وہاں پانی نہیں ہے۔ اونٹ نخلستان میں پہنچ گیا لیکن چوہا سب کچھ پی چکا ہے۔ اونٹ نخلستان میں پہنچ جاتا ہے لیکن وہ چوہے سے ڈرتا ہے اور قریب جانے کی ہمت نہیں رکھتا، یہ مایوس کن ہے!!!

دیگر سیاق و سباق تجویز کریں۔ اہم بات یہ ہے کہ بچوں کے پاس بیانیہ کے مقصد پر توجہ مرکوز کرنے کے لئے ایک اچھی طرح سے طے شدہ فریم ورک ہے جو مایوسی کی پیش کش ہے۔

بچوں سے کہیں کہ وہ اپنی کہانیاں پوری کلاس کے سامنے سنائیں اور ان کا موازنہ کریں۔