مختصر فلم Unsatisfying کے ارد گرد تعلیمی سرگرمی
تبادلے میں متعلقہ طور پر حصہ لیں۔
کہو کہ سنا اور سمجھا جائے۔

Unsatisfying © Parallel Studio
عنوانUnsatisfying
موضوععدم اطمینان
صنف اور کلیدی الفاظمزاحیہ، مایوسی، چمچ، ڈومینو، گیند
عمر (فلم کے لیے)6-11 سال کی عمر میں
مدت01 min 16 s
ہدایتکاریParallel Studio
موسیقیSamuel Barber
پروڈکشنParallel Studio (فرانس, 2016)
کلاس کے ساتھ بحث کریں اور مایوسی کے تصور کو سمجھیں۔
مایوسی اس سے زیادہ پیچیدہ تصور ہے جتنا کہ پہلی نظر میں لگتا ہے۔ Larousse ڈکشنری مایوسی کی تعریف "کسی ایسے شخص کی حالت کے طور پر کرتی ہے جو مایوس ہو، کسی مقصد کے حصول یا خواہش کو پورا کرنے سے روکا ہو"۔ کسی کو مایوس کرنے کے مترادف ہے "انہیں کسی اچھی چیز سے، اس فائدے سے محروم کرنا جس کے بارے میں وہ سوچتے تھے کہ وہ حاصل کر سکتے ہیں، جو ان کے خیال میں ان کے پاس ہے۔
فلم دیکھنے کے بعد، طلباء وضاحت کریں گے کہ ہر سین میں "غلط" کیا ہے؛ پھر، یہ مایوسی، عدم اطمینان کا احساس کیوں پیدا کرتا ہے (دیکھیں "فلم پر سوال اٹھانا" سرگرمی)۔ نوٹ کریں کہ انگریزی عنوان "غیر تسلی بخش" کا مطلب فرانسیسی میں "غیر اطمینان بخش" ہے۔
تمام طلباء مداخلت کریں گے اور اپنے نقطہ نظر کا دوسروں کے نقطہ نظر سے موازنہ کریں گے۔ ایک بار جب فلم میں مایوسی کی وجوہات کو سمجھ لیا جائے گا اور وضع کیا جائے گا، طلباء، ایک ایک کرکے، ایک ایسی صورت حال بیان کریں گے جس کا انھوں نے تجربہ کیا اور وضاحت کریں گے کہ انھوں نے مایوسی یا عدم اطمینان کا احساس کیوں محسوس کیا... کیا آخری کارڈ رکھنے پر تاش کا گھر گر جاتا ہے؟
مزید وسیع طور پر، مایوسی پر بحث کی تجویز کریں۔ کیا یہ منفی ہے؟ مثبت؟ بلاشبہ، عام طور پر، مایوسی کو ایک تکلیف یا درد کے طور پر بھی محسوس کیا جا سکتا ہے، لیکن سالگرہ کی تقریب کیا ہوتی اگر ہم اس کا کئی دنوں تک انتظار نہ کرتے، کینڈی کا ذائقہ کیسا ہوتا اگر ہم اسے وافر مقدار میں کھا سکتے، اور اگر ہم اپنے پسندیدہ کھیلوں میں مسلسل جیت جاتے ہیں تو ہماری کیا خوشی ہوگی؟
مایوسی کا ایک متضاد لیکن ضروری نقطہ: یہ ہمیں پریشان کرتا ہے لیکن اس کے باوجود ہمیں بہتر کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ میں نے وہ متوقع ہدف حاصل نہیں کیا جسے میں دوبارہ شروع کرنا چاہتا ہوں۔ میں دوسروں کے مقابلے میں آہستہ دوڑتا ہوں اس لیے میں تربیت جاری رکھتا ہوں... بے شک، مایوسی کو ہمیشہ ایک وسیلہ کے طور پر سمجھا جانا چاہیے نہ کہ ایک نتیجہ، اس سے ہمیں اپنی حدود میں ترقی کرنے کی اجازت دینی چاہیے۔
یہی وجہ ہے کہ جب ہم مسابقتی صورتحال (کھیل، موسیقی وغیرہ) میں ہوتے ہیں، تو سب سے اہم بات یہ ہے کہ ہم خود کو پیچھے چھوڑنے کی کوشش کریں اور دوسروں سے آگے نہ بڑھیں۔ ہر فرد کو اپنے ماحول میں پرامن طریقے سے ترقی کرنے کے لیے اپنی حدود سے آگاہ ہونا چاہیے۔
ایکٹیویٹی شیٹ بذریعہ تحریر: Olivier Defaye


