مختصر فلم Wings and oars کے ارد گرد تعلیمی سرگرمی
میکروسکوپک پیمانے پر مادے کی ریاستوں اور آئین کی وضاحت کریں۔
مختلف قسم کی حرکات کا مشاہدہ کریں اور بیان کریں۔
مختلف ذرائع کی شناخت کریں اور کچھ توانائی کے تبادلوں کو جانیں۔
Wings and oars © Lunohod
عنوانWings and oars
موضوعیادداشت
صنف اور کلیدی الفاظحقیقت، بچپن، یاد، کشتی، ہوائی جہاز، سمندر، دریا
عمر (فلم کے لیے)9-11 سال کی عمر
مدت05 min 52 s
ہدایتکاریVladimir Leschiov
موسیقیP. Y. Drapeau & N. Roger
پروڈکشنLunohod (لٹویا, 2009)
ہوا کا استعمال کرتے ہوئے آلات کے ارد گرد تجربات کریں.
ونگز اور اوئرز میں ہوا ہر طرف موجود ہے۔ ہر ہوائی جہاز پر بغیر کسی استثناء کے یہ اس حرکت کے ذریعے عمل میں آتا ہے جس سے وہ چیزوں سے رابطہ کرتا ہے: گھاس، پھولوں اور لہروں کی لہر، بالٹی یا کپڑے دھونے کے ارد گرد پھینکے جانے والے، سگریٹ کا دھواں اور تیرتے بادل، جھولتے ہوئے دروازے یا کھڑکی، بالوں کا بگڑا ہوا تالا... یہ ایک غیر مرئی اور نازک لیکن مسلسل قوت کو تشکیل دیتا ہے، جو وقت کی تبدیلی کی علامت بن سکتا ہے۔
اگر ہوا، ایک طبعی مظہر کے طور پر، صرف 17ویں صدی سے ٹوریسیلی اور پاسکل کے ماحول کے دباؤ پر تجربات کے ساتھ بیان کی گئی تھی، تو ہوا کی طاقت کو استعمال کرنے والے آلات کم از کم قدیم زمانے سے موجود ہیں۔ یہ قدرتی میکانکی توانائی کا قدیم ترین ذریعہ ہے جسے انسان نے شناخت کیا ہے۔ اور ساتھ ہی یہ خرافات اور خوابوں کا سہارا ہے۔
اس سرگرمی میں، ہم کوشش کریں گے کہ بچوں کو تخیل کے سلسلے میں ونڈ میکینکس کے کچھ اصولوں کو استعمال کریں۔
1- ہوا اور ہوا ہم زمین کی فضا میں حرکت کے طور پر ہوا کی تعریف تشکیل دے کر سائنسی بنیادی باتوں کی طرف واپس جا سکتے ہیں۔ طبقے کے لیے پہلے سے قائم علم پر منحصر ہے، یہ یاد رکھنا بھی ضروری ہو سکتا ہے کہ ہمارے چاروں طرف جو ہوا ہے وہ ایک سیال ہے، اور اس لیے اس کا وزن اور دباؤ ہے۔ ان تصورات پر تجربات کی مثالیں، جو بہت آسانی سے مل جاتی ہیں، یہ دیکھ کر حیرانی کے گرد گھومتی ہیں کہ ہوا جیسی غیر مرئی چیز میں اہم مادّہ ہو سکتا ہے۔ اس کے بعد ہم فلم پر واپس جا سکتے ہیں اور ہوا کی خصوصیات کی پیمائش کرنے کے لیے وہاں پائے جانے والے آلات کی وضاحت کر سکتے ہیں: ونڈ ساک اور اینیمومیٹر۔
2- بادبان اور پنکھ بحث اور سوالنامے کی شکل میں، ہم بادبانوں اور پتنگوں پر توجہ مرکوز کریں گے: ہوا کی طاقت انہیں کیسے اڑ سکتی ہے۔ ہم جانوروں کی پرواز کے ساتھ ایک متوازی کھینچیں گے، جس میں گلائیڈنگ اور فلاپنگ فلائٹ کی تمیز پر توجہ مرکوز کریں گے، پھر ہوا بازی سے پہلے انسانی پرواز کی کوشش کریں گے۔ خیال ان اڑنے والی اشیاء سے منسلک خصوصیات کی درجہ بندی اور ترتیب دینا ہے۔
3- پروپیلر تیسرا مرحلہ خاص طور پر پروپیلر کے اصول پر توجہ دیتا ہے: سیال پر انحصار کرتے ہوئے، پروپیلر کی گردش اس کا ترجمہ (اور اس کے برعکس) پیدا کرتی ہے۔ تیار کیے جانے والے تجربات میں توانائی کی منتقلی اور نقل و حرکت کو یکجا کرنے والے 4 منظرنامے دکھائے جائیں: فکسڈ موٹرائزڈ پروپیلر سیال کو حرکت دیتا ہے (ہوا پیدا کرتا ہے پنکھا)، غیر فعال فکسڈ پروپیلر حرکت پذیر سیال (ونڈ مل) کے ذریعے حرکت میں آتا ہے، موٹرائزڈ موبائل پروپیلر آرام کے وقت سیال میں حرکت کرتا ہے (ڈرون)، غیر فعال موبائل پروپیلر (ہوا پیدا کرنے والا پنکھا)۔ اس کے بعد ہم چونے کے درخت کے پھل کی چوری کے معاملے کے بارے میں سوچ سکتے ہیں۔
4- ساحل کے جانور آخری مرحلہ تھیو جانسن کے مجسمے پیش کرنے پر مشتمل ہے، جس میں یہ دکھایا گیا ہے کہ وہ کس طرح پچھلے مراحل میں بیان کردہ تصورات کا استحصال کرتے ہیں، جبکہ "خودمختار مخلوق" کو تیار کرنے کے اپنے عزائم کی وضاحت کرتے ہیں۔ ان کے کام کی اکثریت کو ویڈیوز اور تصاویر کی شکل میں پیش کیا جا سکتا ہے، جس کا ایک اچھا حصہ ان کی سائٹ پر دیکھا جا سکتا ہے۔ درخواست میں، کلاس اپنے چھوٹے مجسموں میں سے ایک کو جمع کرنے اور اسے زندہ کرنے کے قابل ہو جائے گی، جس کی کٹس ویب پر دستیاب ہیں۔
ایکٹیویٹی شیٹ بذریعہ تحریر: Bruno Pellier
