پرانی یادیں۔

جارج پیریک کی طرف سے متن کی فوری پیشکش اور اقتباسات کو پڑھنے کے بعد یہ سرگرمی تیار کردہ تحریروں پر تحریر اور عکاسی کے مسلسل تین مراحل میں ہوتی ہے۔ "مجھے یاد ہے" اس میں بچے پیریک کے متن کے انداز میں یادیں لکھتے ہیں۔ اپنے آپ کو اپنی یادداشت اور اپنے جذبات سے رہنمائی کرنے دیتے ہوئے، وہ تقریباً دس یادوں کا انتخاب کرتے ہیں (اچھی یا بری، حالیہ یا پرانی، قطعی یا بہت مبہم) اور انہیں کاغذ پر ڈالتے ہیں، اسی فارمولے سے شروع کرتے ہیں جیسا کہ پیریک کے متن میں ہے۔ اس کے علاوہ کوئی ہدایات نہیں ہیں (یادوں کی کوئی ترتیب نہیں، لمبائی کی کوئی پابندی نہیں، وغیرہ) اور انہیں یہ بتانا ضروری ہے کہ یہ یادیں ان کے ہم جماعت کے ساتھ شیئر نہیں کی جائیں گی۔ دوسری طرف، انہیں اپنے متن کو ایک کاپی میں شائع کرنے کے مقصد کے ساتھ اپنے متن کو "مکمل" کرنے کے لیے مدعو کیا جائے گا۔ بچے اس لفظ کی تشریح کرنے کا طریقہ منتخب کرتے ہیں۔ وہ غلطیوں کو درست کرنے کے لیے مدد طلب کر سکتے ہیں، وہ آسان بنانے یا تفصیل، واضح کرنے، وغیرہ کا فیصلہ کر سکتے ہیں۔ اس مرحلے کے اختتام پر، وہ متن اس استاد کو دیتے ہیں جو ایک صاف اور پرنٹ شدہ ورژن تیار کرے گا، اگلے سیشن میں انہیں دینے کے لیے۔ واضح رہے کہ بچے یادداشت کی کمی کے بارے میں بات کرنے کا انتخاب کر سکتے ہیں (جیسے "مجھے اپنی پہلی کرسمس کے کھلونے یاد نہیں")۔

"آپ کو یاد ہے" اس دوسرے مرحلے میں، اور اپنے ذاتی "ترمیم شدہ" ورژن کو دریافت کرنے کے بعد، بچے اپنے متن کی طرف لوٹتے ہیں اور اس بار قدرے محدود شکل کا استعمال کرتے ہوئے اسے نقل کرنا پڑے گا۔ 10 یادوں میں سے، وہ 3 کا انتخاب کرتے ہیں اور انہیں اس طرح لکھتے ہیں جیسے وہ ایک خط لکھ رہے ہوں۔

خود انہیں صرف ضمیر "آپ" استعمال کرنا چاہئے اور ہر میموری کو "آپ کو یاد ہے" (یا "آپ کو یاد نہیں") سے شروع کرنا چاہئے۔ اس مرحلے پر، وہ کچھ تفصیلات کاٹ سکتے ہیں، تبدیل کر سکتے ہیں، کیونکہ اس بار ہر میموری کو زیادہ سے زیادہ دو جملوں کے لیے 60 الفاظ (تقریباً) میں فٹ کرنا ہو گا اور متن بھی پوری کلاس کو دکھایا جائے گا۔ استاد نصوص کو جمع کرتا ہے اور آخری سیشن کی تیاری کے لیے ہر بچے کے لیے ایک پوسٹر کی شکل میں رکھتا ہے۔

"مجھے بھی یاد ہے" تیسرے مرحلے کے لیے، استاد نصوص دکھاتا ہے اور ہر کوئی انھیں دریافت کرنے آتا ہے۔ اب لکھنا اجتماعی طور پر، بحث کے ذریعے، تقریباً دس یادوں کو منتخب کرنے پر مشتمل ہے، پھر انہیں ایک ایک کرکے، ہمیشہ اجتماعی طور پر، پہلے شخص ("مجھے یاد ہے") کا استعمال کرتے ہوئے دوبارہ لکھنا ہے۔ پڑھنے کی اہلیت کو بہتر بنانے کے لیے ابھی بھی ترمیم کی جا سکتی ہے، لیکن ذاتی حوالہ جات (لوگوں کے واقعات وغیرہ) کی وضاحت نہیں کی گئی ہے۔ اس کے بعد یادوں کو ان تمام معیارات کے مطابق جو گروپ ضروری سمجھتا ہے، اس اجتماعی نظم کو مکمل کرنے کا حکم دیا جاتا ہے، جسے شائع بھی کیا جائے گا اور بچوں میں تقسیم کیا جائے گا۔

تین مرحلوں میں اس پیشرفت کا مطلب زبان کے ذریعے ٹھوس انداز میں تجربہ کرنا ہے، اس قسم کی مشق کی مخصوص ساپیکش شمولیت سے بڑھتی ہوئی لاتعلقی۔ آخر میں، جذبات موجود ہیں، لیکن یہ اب مطمئن یا تھیٹرائز نہیں ہے، بالکل اسی طرح جیسے جارجز پیریک کے متن میں ہے۔