Εκπαιδευτική δραστηριότητα γύρω από την ταινία μικρού μήκους Alike
Αναθεωρήστε και βελτιώστε το γραπτό (κείμενο) που παρήγατε.
Χρησιμοποιήστε το σχέδιο σε όλη του την ποικιλομορφία ως μέσο έκφρασης.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
ΤίτλοςAlike
ΘέμαΚομφορμισμός
Είδος και λέξεις-κλειδιάΑφήγηση, ομοιομορφία, γονική σχέση, σχολείο, εργασία, κοινωνική νόρμα
Ηλικιακή κατηγορία (για την ταινία)6-11 ετών
Διάρκεια08 min 01 s
ΣκηνοθεσίαD. M. Lara & R. C. Mendez
ΜουσικήOscar Araujo
ΠαραγωγήD. M. Lara & R. C. Mendez (Ισπανία, 2016)
Πειραματιστείτε με τις εντάσεις μεταξύ της γραφικής εφεύρεσης και του γλωσσικού κώδικα.
Στην ταινία, ο προβληματισμός σχετικά με τις σχεδιαστικές ελευθερίες που παίρνει το παιδί με το αλφάβητο παρακινεί τελικά την αλλαγή οπτικής γωνίας του πατέρα. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη: στη γραφή, η ένταση μεταξύ της προσωπικής έκφρασης και του σεβασμού του γλωσσικού κανόνα είναι ιδιαίτερα ορατή.
Από την ηλικία των 6 ετών και μετά, …να κατακτήσει/να χειρίζεται αυτόν τον κώδικα (σε αναγνωσιμότητα, ταχύτητα). Η πρόκληση είναι να εκφράσετε τις σκέψεις σας επιτρέποντας τη μετάδοσή τους. Αυτή είναι και η στιγμή που είναι σχετικά προσεκτικός σε αποκλίσεις στον κώδικα, στην παραγωγή του, των άλλων, στα γραφικά συστήματα του περιβάλλοντός του. Στη συνέχεια, είναι δυνατό να αρχίσετε να εργάζεστε σε «προσωπικά αλφάβητα».
Πρόκειται για την επινόηση ενός πρωτότυπου σχεδίου για τα γράμματα του αλφαβήτου, την παραγωγή μιας πρότασης ή ενός τίτλου με αυτό το αλφάβητο, τη συζήτηση, τη διόρθωση, τη βελτίωση του αποτελέσματος τόσο σε αναγνωσιμότητα (κατανόηση της χρησιμότητας του προτύπου) όσο και σε εκφραστικότητα.
Η προηγούμενη παρατήρηση της δουλειάς των τυπογράφων ή των γραφιστών μπορεί να βοηθήσει στη διατύπωση της άσκησης και να δώσει ιδέες. Είναι προτιμότερο να επιβάλλετε ένα απλό θέμα («μουσικά όργανα», «ζώα») ή μια τεχνική (σχέδιο, χαρτοκοπτική/κολάζ, αντικείμενα).
Αυτή η εργασία μπορεί να οδηγήσει σε ένα έργο για όλη την τάξη (κάθε μαθητής είναι υπεύθυνος για ένα γράμμα, για παράδειγμα) ή τόσα αλφάβητα όσα υπάρχουν μαθητές. Στην τελευταία περίπτωση, θα είναι θέμα ο καθένας να εξηγήσει και να υπερασπιστεί το όραμά του.
Σύνταξη δελτίου δραστηριοτήτων: Bruno Pellier
