Κουτιά των εποχών

Μετά την παρακολούθηση της ταινίας, τα παιδιά θα κληθούν να αναφέρουν όλα όσα σχετίζονται με το φθινόπωρο. Θα ζητηθεί επίσης να περιγραφεί ο χαρακτήρας. Γιατί ένα καπέλο σε σχήμα μανιταριών; Τα παιδιά θα κληθούν να ζωγραφίσουν ή να γράψουν τα ονόματα αντικειμένων που σχετίζονται με το φθινόπωρο, δημιουργώντας έτσι συλλογικά το πρώτο λεξικό της τάξης.

Θα έχει ενδιαφέρον να οργανώσετε εξόδους (πάρκο, δάσος αλλά και σε αγορά) για να μαζέψετε φρούτα και λαχανικά εποχής, αλλά και να βγάλετε φωτογραφίες με νόημα. Επίσης θα χρειαστεί να μαζέψουμε τις εντυπώσεις των παιδιών (κάνει κρύο, ζέστη, έχει υγρασία, φυσάει κ.λπ.) Στην αυλή του σχολείου, αν υπάρχει δέντρο, θα ήταν σκόπιμο να το ζωγραφίσουν τα παιδιά και να το φωτογραφίσουν.

Εάν είναι δυνατόν, όλα αυτά τα συλλεγμένα αντικείμενα θα φυλάσσονται μαζί σε ένα κουτί από χαρτόνι. Ακολουθεί μια μικρή, μη εξαντλητική λίστα:

• Παιδικές ζωγραφιές.
• Γλωσσάρι με λέξεις και φωτογραφίες.
• Φωτογραφίες.
• Σημαντικά ρούχα για την εποχή (μπότες βροχής το φθινόπωρο, γάντια το χειμώνα).
• Φρούτα, λαχανικά (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πλαστικά αντικείμενα του παιχνιδιού «μαγαζάκι») ή αντικείμενα.
• Μια φωτογραφία των μαθητών (ώστε να βλέπουν τη δική τους αλλαγή κατά τη διάρκεια της χρονιάς). Ο εκπαιδευτικός θα φροντίσει να γράψει στο κουτί Φθινόπωρο.

Αυτές οι δραστηριότητες θα επαναλαμβάνονται κάθε εποχή, με την ίδια μορφή, ώστε οι μαθητές να μπορούν να συγκρίνουν τα περιεχόμενα κάθε κουτιού και άρα την εξέλιξη των εποχών.

Προεκτάσεις στη λογοτεχνία

• «Πηδώντας σε λακκούβες και άλλες μικρές χαρές των τεσσάρων εποχών», Amélie Laffaiteur, 2017.
• “Throughout the Seasons”, Godwin Walker, 2011.
• «Au creux de mon arbre», Teckentrup Britta, 2015.