Εκπαιδευτική δραστηριότητα γύρω από την ταινία μικρού μήκους Bottle
Εξάσκηση επιστημονικών προσεγγίσεων Οικειοποίηση εργαλείων και μεθόδων
Bottle © Kirsten Lepore
ΤίτλοςBottle
ΘέμαΦιλία
Είδος και λέξεις-κλειδιάΑφήγηση, φιλία, χιονάνθρωπος, αμμουδιά, μπουκάλι στη θάλασσα, αλληλογραφία
Ηλικιακή κατηγορία (για την ταινία)3-11 ετών
Διάρκεια5 min 25 s
ΣκηνοθεσίαKirsten Lepore
ΜουσικήSans musique
ΠαραγωγήKirsten Lepore (Ηνωμένες Πολιτείες, 2010)
Εξερευνήστε τον κόσμο της ύλης.
Πειράματα διάλυσης (αλάτι, ζάχαρη κ.λπ.) για να κατανοήσουμε πλήρως το τέλος της ταινίας κατά την οποία ο χιονάνθρωπος και ο αμμάνθρωπος μάταια προσπαθούν να βρουν ο ένας τον άλλον κάτω από το νερό.
Ο στόχος της διδακτικής ενότητας / ακολουθίας είναι να προσεγγίσει την έννοια της ιδιότητας διαλυτότητας με έμμεσο στόχο να διευκολύνει την κατανόηση της ιστορίας της ταινίας κινουμένων σχεδίων.
Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να οργανωθεί σε πολλές συνεδρίες.
Συγκρίνετε ένα ποτήρι αλατισμένο νερό και ένα ποτήρι ανάλατο, επομένως οπτικά πανομοιότυπα. Πώς ξέρετε αν αυτά τα δύο ποτήρια περιέχουν το ίδιο πράγμα; Δοκιμάζοντας το νερό, για παράδειγμα, οι μαθητές θα ανακαλύψουν ότι ένα ποτήρι περιείχε αλατόνερο. Φτιάξτε αλμυρό νερό από νερό και αλάτι και συνειδητοποιήστε ότι το αλάτι εξαφανίζεται στο νερό.
Ζητήστε από τα παιδιά να βυθίσουν ένα κομμάτι λευκής ζάχαρης και ένα κομμάτι καστανής ζάχαρης σε νερό και στη συνέχεια να σχεδιάσουν διάφορα στάδια διάλυσης.
Πειραματιστείτε με την πιθανή διάλυση ή όχι διαφορετικών υλικών στο νερό. Πείτε ή γράψτε το συμπέρασμα του πειράματος.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτή τη δραστηριότητα και τη χρήση ταινιών στο σχολείο, Κατεβάστε τη διπλωματική εργασία της Marjolaine Rouzeau...
Σύνταξη δελτίου δραστηριοτήτων: Marjolaine Rouzeau
