Τα στερεά

Συνεδρία 1 Για να ξεκινήσουν την εργασία σε επίπεδα και συμπαγή σχήματα και να τονίσουν τη διάκριση μεταξύ των δύο, οι μαθητές θα παρακολουθήσουν πρώτα ολόκληρη την ταινία και θα εκφραστούν ελεύθερα για το περιεχόμενο. Στη δεύτερη προβολή, θα τους ζητηθεί να επικεντρωθούν στους χαρακτήρες και τα σχήματά τους καθώς και στα άλλα σχήματα που συναντάμε στο βίντεο.

Ρωτήστε τους μαθητές σχετικά με τις γνώσεις τους για αυτά τα σχήματα. Ζητήστε τους να ονομάσουν αυτό που αναγνωρίζουν. Κάντε παύση στην εικόνα όποτε χρειάζεται. Εμφανίστε τις μικρογραφίες κάθε σχήματος ξεχωριστά (6 μικρογραφίες). Ζητήστε από τους μαθητές να ταξινομήσουν τα σχήματα σε 2 ομάδες, αιτιολογώντας την επιλογή τους. Αναμενόμενες απαντήσεις: επίπεδα σχήματα στη μία πλευρά, συμπαγείς μορφές στην άλλη. Συνεχίστε δουλεύοντας την έννοια του στερεού και τον ορισμό του παρέχοντας στερεά (ξύλο ή χαρτόνι). «Στερεό είναι ένα γεωμετρικό σχήμα που έχει πάχος και καταλαμβάνει όγκο». Ζητήστε τους να ονομάσουν τα διάφορα στερεά. Παρατηρήστε τα για να αναλύσετε το λεξιλόγιο: ακμή, κορυφή, έδρα.

Εκτυπώστε το υλικό για αυτή τη δραστηριότητα...

Συνεδρία 2 Επανάληψη του λεξιλογίου (ονόματα των στερεών). Συμπληρώστε και εμπλουτίστε τη συλλογή των στερεών: παρατηρήστε, περιγράψτε αναλυτικά, ονομάστε. Συμπληρώστε την εργασία με τα βίντεο «Les Fondamentaux» του Canopé.

Πιθανά παιχνίδια για την ενθάρρυνση της απομνημόνευσης:

• Απόκρυψη παιχνιδιού: Τακτοποιήστε τα στερεά σε ένα τραπέζι ή στον πίνακα. Ζητήστε να κλείσετε τα μάτια σας και να αφαιρέσετε ένα στερεό. Οι μαθητές πρέπει να ονομάσουν αυτό που λείπει.
• Παιχνίδι πορτραίτου: Κάντε ένα πορτρέτο ενός στερεού. Οι μαθητές πρέπει να βρουν ποιο στερεό είναι. Τα στερεά είναι ορατά σε όλους, τοποθετημένα σε ένα τραπέζι.
• Παιχνίδι Kim: Τοποθετήστε ένα συμπαγές (κατά προτίμηση ξύλινο) σε μια τσάντα ή κουτί. Ένας μαθητής βάζει το χέρι του μέσα στην τσάντα, περιγράφει το στερεό στους συμμαθητές του και προσπαθεί να το ονομάσει.