Εκπαιδευτική δραστηριότητα γύρω από την ταινία μικρού μήκους I think I love you
Επιλέξτε, οργανώστε και χρησιμοποιήστε χειρονομίες, εργαλεία και υλικά ανάλογα με τα εφέ που παράγουν.
Επινοήστε μια απλή οργάνωση από επιλεγμένες πηγές ήχου και ερμηνεύστε την.
I think I love you © Xiya Lan
ΤίτλοςI think I love you
ΘέμαΦιλία
Είδος και λέξεις-κλειδιάΚωμωδία, συνάντηση, έρωτας, ανθρώπινες σχέσεις, συναισθήματα, μουσικές νότες,
Κύκλος (για την ταινία)3-11 ετών
Διάρκεια06 min 52 s
ΠραγματοποίησηXiya Lan
ΜουσικήKaren Tanaka
ΠαραγωγήCalarts (ΗΝΩΜΕΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΙΕΣ, 2017)
Δημιουργήστε ένα μουσικό επιτελείο και βάλτε το σε μορφή slideshow. Δημιουργία ήχου.
Αυτή η ταινία είναι πολύ ενδιαφέρουσα και πολύ πλούσια. Το τέλος είναι εκπληκτικό. καταλαβαίνουμε ότι ο τραγουδοποιός βρίσκεται στη μέση της δημιουργίας και ότι είναι η δημιουργία του που βλέπουμε από την αρχή του βίντεο. Τι θα γινόταν αν οι μαθητές γίνονταν τραγουδοποιοί; Θα πρέπει πρώτα να αποκρυπτογραφήσουμε την ταινία και να δουλέψουμε πάνω στο νόημα, να κάνουμε αρκετές προβολές, να περιγράψουμε, να εξηγήσουμε, να εκφράσουμε με λέξεις αυτό που βλέπουμε. Επισημάνετε, εάν οι μαθητές δεν μπορούν να το δουν, ότι οι χαρακτήρες είναι μαύροι και ότι οι λέξεις και οι σκέψεις είναι έγχρωμες, πράγμα που φαίνεται να σημαίνει ότι οι λέξεις και οι ιδέες είναι σημαντικές.
Στη συνέχεια, μπορούμε να ζητήσουμε από τους μαθητές να δημιουργήσουν τις δικές τους ζωγραφιές σε μια παρτιτούρα. Μπορούν να επιλέξουν να συνεχίσουν στο θέμα της αγάπης ή να επιλέξουν άλλο θέμα. Πρώτα ζητήστε τους να σκεφτούν, μόνα τους ή σε ομάδες, να γράψουν τις ιδέες τους, να αρχίσουν να κάνουν μερικές δοκιμαστικές ζωγραφιές. Σχεδιάστε συζητήσεις σε μια μεγάλη ομάδα για να βοηθήσετε και να ξεκινήσετε ξανά την εργασία. Μετά από αυτήν την προπαρασκευαστική φάση, μοιράστε ράβδους στους μαθητές και αφήστε τους να ζωγραφίσουν. Μόλις ολοκληρωθεί η εργασία των εικαστικών τεχνών, τραβήξτε φωτογραφίες από τις παραγωγές και δημιουργήστε ένα slideshow που δείχνει τις φωτογραφίες η μία μετά την άλλη. Αυτή η παρουσίαση μπορεί να γίνει με τα παιδιά εάν θέλουμε να συμπεριλάβουμε τις ΤΠΕ στο έργο. Δείξτε την παρουσίαση στους μαθητές. Επισημάνετε ότι είναι πολύ επιτυχημένο αλλά ότι θα ήταν καλύτερο με λίγη μουσική. Στη συνέχεια προτείνετε μια ηχητική δημιουργία.
Το διαδικασία δημιουργίας ήχου περιγράφεται σε ένα έγγραφο που βρίσκεται στο Éduscol.
Η ιδέα είναι να αφήσουμε άφθονο χώρο στη φαντασία των παιδιών ενώ τα καθοδηγούμε ώστε να επιτύχουν το αποτέλεσμα που θέλουμε να επιτύχουμε. Προσφέρετε στα παιδιά όργανα αλλά και αντικείμενα που κάνουν «θόρυβο». Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και το σώμα (κρουστά σώματος). Προσκαλέστε τους να δοκιμάσουν να παίξουν, να εξερευνήσουν όλες τις πιθανότητες, να αλλάξουν την ένταση για παράδειγμα. Προσφέρετέ τους να ακούσουν σύγχρονη μουσική. Στη συνέχεια, εστιάστε ξανά στο έργο: ελέγξτε την παρουσίαση και αναζητήστε μαζί με τα παιδιά την ιδανική μουσική με βάση τα αποσπάσματα και τα συναισθήματα που θέλουμε να μεταφέρουμε (απαλή, αργή, δυνατή, γρήγορη μουσική κ.λπ.). Στη συνέχεια δουλέψτε ξανά με τα όργανα και τα υλικά. Ακούστε τις διάφορες προτάσεις, συνεχίστε με βάση τις νέες ιδέες που ανταλλάσσονται, ξεκινήστε την ηχογράφηση, ακούστε, επιλέξτε μαζί και πάρτε την τελική απόφαση. Στη συνέχεια επεξεργαστείτε με την παρουσίαση. Παραδείγματα ηχητικών δημιουργιών στον ιστότοπο του CPD 67. Στη συνέχεια, μοιραστείτε αυτήν την όμορφη παραγωγή με άλλες τάξεις ή/και γονείς.
Φύλλο δραστηριοτήτων γραμμένο από: Valérie du blog Val 10. Ανακαλύψτε το ιστολόγιο Val 10...
