Εκπαιδευτική δραστηριότητα γύρω από την ταινία μικρού μήκους Le complexe du hérisson
Εκτιμήστε τον εαυτό σας και να είστε ικανοί να ακούτε και να συμπαθούν. Φροντίστε τον εαυτό σας και τους άλλους.
Σεβαστείτε τους άλλους και αποδεχτείτε τις διαφορές. Δείξτε σεβασμό για τους άλλους στη γλώσσα και τη στάση σας.
Le complexe du hérisson © LISAA
ΤίτλοςLe complexe du hérisson
Είδος και λέξεις-κλειδιάέλλειψη εμπιστοσύνης
Κύκλος (για την ταινία)6-11 ετών
Διάρκεια02 min 36 s
ΠραγματοποίησηJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
ΜουσικήJymmy Mendes
ΠαραγωγήLISAA (Γαλλία, 2013)
Εφαρμόστε μια διαδικασία παραγωγής κειμένου. Δημιουργία κανονισμού.
Ο κεντρικός χαρακτήρας του βίντεο είναι πολύ αγαπητός. Είναι μια νέα γυναίκα που από την παιδική της ηλικία δεν είχε αυτοπεποίθηση. Είναι επομένως εύθραυστη και αποτελεί αντικείμενο κοροϊδίας. Οι άλλοι έχουν μια απαράδεκτη στάση απέναντί του. Όμως η νεαρή δεν έχει τόση αυτοπεποίθηση που κλείνεται, ακόμα και απέναντι σε ανθρώπους που φαίνονται ευγενικοί.
Αυτή είναι μια ευκαιρία να ηγηθεί μιας συζήτησης για το σεβασμό και την αυτοεκτίμηση. Η αυτοεκτίμηση είναι σημαντική, επιτρέπει στον μαθητή να πάρει ρίσκα για να προσπαθήσει να ξεπεράσει τον εαυτό του, να προχωρήσει, να πετύχει.
Μετά από μια πρώτη προβολή, ζητήστε από τα παιδιά να πουν την ιστορία, να περιγράψουν αυτό που είδαν. Δεύτερον, ρωτήστε τους για τη γνώμη τους, αφήστε τους να εκφραστούν για τη συμπεριφορά των διαφορετικών χαρακτήρων, τι ένιωσαν; Πώς θα αντιδρούσαν στη θέση του κεντρικού ήρωα; Και αντί για άλλους; Τι πρέπει να κάνουμε αν βρεθούμε αντιμέτωποι με αυτήν την κατάσταση; Οι μαθητές μπορεί να έχουν προσωπικές εμπειρίες να μοιραστούν, αυτή είναι η στιγμή να μιλήσουμε για αυτές και να συνειδητοποιήσουμε ότι η στάση μας είναι σημαντική για τους άλλους.
Στη συνέχεια, μπορούμε να ζητήσουμε από τους μαθητές να ξαναγράψουν την ιστορία αλλάζοντας τις προσωπικότητες των χαρακτήρων. Αντί να κοροϊδεύουν, τι θα γινόταν αν ήταν ευγενικοί; Πώς πρέπει να αντιδρά όταν οι άνθρωποι θέλουν να επικοινωνήσουν μαζί της; Για να γίνει αυτό, ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδό τους, μπορούμε να τους αφήσουμε να γράψουν απευθείας στο σημειωματάριό τους, να τους προσφέρουμε μια εικόνα στην οθόνη ή μια τυπωμένη εικόνα από το βίντεο. Από αυτή την εργασία μπορούμε να φανταστούμε τον σχεδιασμό ενός μικρού κανονισμού που ομαδοποιεί καλές στάσεις και συμπεριφορές που πρέπει να αποφευχθούν. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες από το βίντεο και να εισαγάγετε συννεφάκια για να κάνετε τους χαρακτήρες να μιλήσουν (δείτε παρακάτω). Είναι προφανές ότι αυτή η εργασία θα ευαισθητοποιήσει τους μαθητές. Όσο περισσότερο συμμετέχουν στη θέσπιση των κανόνων, τόσο περισσότερο θα τους σέβονται. Αυτή η ακολουθία είναι ιδανική για την έναρξη της σχολικής χρονιάς προκειμένου να δημιουργηθεί ένα πλαίσιο φροντίδας για το υπόλοιπο της χρονιάς. Παραδείγματα εικόνων προς χρήση παρακάτω: για κάθε εικόνα μπορείτε να γράψετε μια θετική έκδοση (τι πρέπει να πείτε/κάνετε) και μια αρνητική έκδοση (τι δεν πρέπει να πείτε ή να κάνετε) με μια λεζάντα για να ολοκληρώσετε τους διαλόγους.
Φύλλο δραστηριοτήτων γραμμένο από: Valérie du blog Val 10. Ανακαλύψτε το ιστολόγιο Val 10...
