Εκπαιδευτική δραστηριότητα γύρω από την ταινία μικρού μήκους Punctuwool
6-9 ετών: Αναγνωρίστε τις καταστάσεις του νερού και τις εκδηλώσεις τους σε διάφορα φυσικά φαινόμενα. Κατανοήστε τις έννοιες των αλλαγών στις καταστάσεις της ύλης, ιδίως της στερεοποίησης, της συμπύκνωσης και της σύντηξης.
9-11 ετών: Να ξέρετε ότι η φυσική κατάσταση του νερού εξαρτάται από τις εξωτερικές συνθήκες, ιδιαίτερα τη θερμοκρασία του.
Punctuwool © Jacob Streilein
ΤίτλοςPunctuwool
ΘέμαΚλίμα
Είδος και λέξεις-κλειδιάΚωμικό, σύννεφο, βροχή, πρόβατο, δεσπότης
Ηλικιακή κατηγορία (για την ταινία)6-11 ετών
Διάρκεια4 min 03 s
ΣκηνοθεσίαJacob Streilein
ΜουσικήMichael Paul Kennedy
ΠαραγωγήCalarts (Ηνωμένες Πολιτείες, 2012)
Ανακαλύψτε τον κύκλο του νερού και τις διαφορετικές καταστάσεις του νερού σε ένα παιχνίδι βασισμένο στο σύμπαν της ταινίας.
Σε αυτή την ταινία, τα «πρόβατα-σύννεφα» μάς παρασύρουν σε ένα επικίνδυνο ταξίδι στον κύκλο του νερού. Η προβολή θα επιτρέψει πρώτα στους μαθητές να αναγνωρίσουν τα διαφορετικά στάδια αυτού του κύκλου, συμπεριλαμβανομένων των βροχοπτώσεων, των καταιγίδων και του ταξιδιού των νεφών που σπρώχνονται από τον άνεμο στη θάλασσα... όπου θα σχηματιστούν νέα σύννεφα.
Ο εκπαιδευτικός μπορεί να εκμεταλλευτεί αυτόν τον χρόνο συζήτησης για να ενημερώσει τις αναπαραστάσεις των μαθητών για τον κύκλο του νερού.
Στη συνέχεια θα τους προσκαλέσει να ελέγξουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους σε αυτό το θέμα χάρη στο συνεργατικό παιχνίδι «Puncutwool». Μπορεί είτε να προσφέρει αυτό το παιχνίδι ως ολόκληρη τάξη προβάλλοντας το ταμπλό του παιχνιδιού στον πίνακα, για παράδειγμα, είτε να δημιουργήσει πολλές ομάδες παιχνιδιού.
Εκτυπώστε το υλικό για αυτή τη δραστηριότητα (κανόνες επιτραπέζιου και παιχνιδιού)...
Θα φροντίσει να τους εξηγήσει και θα τους ζητήσει να επαναδιατυπώσουν τον κανόνα και τον στόχο του παιχνιδιού πριν ξεκινήσουν να παίζουν.
Στο τέλος του παιχνιδιού, θα γίνει ένας χρόνος κοινής επεξεργασίας/ανακεφαλαίωσης για να καταγραφούν οι ανακαλύψεις που έγιναν. Αυτές μπορούν να σημειωθούν σε μια αφίσα και στη συνέχεια μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως υποθέσεις για τη διεξαγωγή διαφόρων πειραμάτων σχετικά με τις καταστάσεις του νερού κατά τη διάρκεια των επόμενων συνεδριών (Πώς μπορούμε να ελέγξουμε ότι το νερό βράζει στους 100°; Πώς μπορούμε να ελέγξουμε ότι η θαμπάδα/οι υδρατμοί που συμπυκνώνονται είναι νερό σε υγρή κατάσταση;).
Σύνταξη δελτίου δραστηριοτήτων: Emilie de Jeux d'école. Ανακαλύψτε την ιστοσελίδα των Jeux d'école...
