Εκπαιδευτική δραστηριότητα γύρω από την ταινία μικρού μήκους Sisters
Κατανοήστε τη λειτουργία και τη λειτουργία των κατασκευασμένων αντικειμένων.
Χρησιμοποιήστε το σχέδιο σε όλη του την ποικιλομορφία ως μέσο έκφρασης.
Sisters © Anchi Shen
ΤίτλοςSisters
ΘέμαΟικογενειακή σχέση, Επικοινωνία
Είδος και λέξεις-κλειδιάΚωμωδία, φιλία, αδερφή, γονική σχέση, τηλέφωνο
Κύκλος (για την ταινία)6-11 ετών
Διάρκεια01 min 32 s
ΠραγματοποίησηAnchi Shen
ΜουσικήChi-Hsuan Chia
ΠαραγωγήCalarts (ΗΝΩΜΕΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΙΕΣ, 2014)
Κάντε μια συναισθηματική ανάλυση του αντικειμένου του smartphone.
Ο σχεδιασμός UX (από το English User eXperience design) είναι μια πρόσφατη έννοια που εμπλέκεται στη μέθοδο σχεδιασμού προϊόντων ή υπηρεσιών, η οποία θεωρεί τη σχέση του χρήστη με το αντικείμενο ή την υπηρεσία ως μια παγκόσμια εμπειρία που περιλαμβάνει, εκτός από τις οργανικές σχέσεις (αποτελεσματικότητα, εργονομία, ικανοποίηση, κ.λπ.), στοιχεία αισθητικής, ευχαρίστησης, συναισθήματος, κ.λπ. υπηρεσία.
Μεταξύ των εργαλείων του, βρίσκουμε μελέτες περιπτώσεων πρακτικής χρήσης ή αναλύσεις των προσδοκιών των χρηστών. Προτείνουμε να εφαρμοστεί αυτή η προσέγγιση στην περίπτωση του smartphone και ειδικότερα σε καταστάσεις που τραβούν την προσοχή του χρήστη του, με βάση τα συναισθήματα που εκφράζονται στην ταινία. Ο στόχος είναι να σχεδιαστεί μια πλασματική λειτουργία για ένα smartphone (χωρίς πραγματική τεχνική βάση) που θα βελτίωνε τη συνολική σχέση με το αντικείμενο.
Η δραστηριότητα πραγματοποιείται σε δύο φάσεις:
Μια πρώτη φάση συνίσταται στην καταγραφή των σημαντικών εμπειριών τους από άποψη συναισθημάτων (ευχαρίστηση, επιθυμία, απογοήτευση κ.λπ.) με smartphone (ή, αν θέλετε, με κινητά τηλέφωνα γενικά – το σημαντικό είναι το άλλοθι του τεχνολογικού προϊόντος αιχμής να διεγείρει τη φαντασία). Όταν μοιράζεστε, ο ρόλος του δασκάλου είναι να βοηθήσει στη διατύπωση, με τα παιδιά, του συναισθήματος που νιώθετε όπως παράγεται από μια λειτουργία (ή απουσία λειτουργίας) και να απαριθμήσει αυτές τις λειτουργίες. Οι διατυπώσεις μπορεί να είναι πολύ αφηρημένες, όπως «γίνονται γρήγορα πολύ σημαντικές ή αντιθέτως πολύ ασήμαντες», «σας επιτρέπουν να μαγειρεύετε χωρίς να διακόπτετε τη συζήτηση», «μάθετε έναν πίνακα πολλαπλασιασμού παρακολουθώντας ένα μουσικό βίντεο» κ.λπ.
Στη δεύτερη φάση, κάθε παιδί επιλέγει μία από αυτές τις λειτουργίες και αναπτύσσει μέσα από το σχέδιο και το κείμενο (σκίτσο με λεζάντες, κόμικς) το σενάριο για την υλοποίησή του. Περιλαμβάνει τόσο τη φαντασία ενός σκίτσου σχήματος όσο και μια πρακτική επίδειξη. Στη συνέχεια, το αποτέλεσμα εμφανίζεται μαζί, δημιουργώντας μια επισκόπηση της λειτουργικής φαντασίας ενός smartphone.
Μπορείτε να συμβουλευτείτε το Σελίδα Wikipedia που είναι αφιερωμένο στις προκλήσεις της εμπειρίας χρήστη στον σχεδιασμό.
Φύλλο δραστηριοτήτων γραμμένο από: Bruno Pellier
