Film armastamise ja armastatud olemise erinevatest viisidest. Võib-olla me armastame? Võib-olla mitte?
Aga ka muusikaloomingust; erinevate tunnete ja väljenditega tegelased, mis muusikakeeris arenevad, esindavad noote, muusikalisi fraase.
Lõpp viitab sellele, et filmi erinevad osad esindavad helilooja kujutlusvõime või meeleolu faase.
Mõistke lugu, teemat, väljendage oma tundlikkust ja harjutage kriitilist mõtlemist.
1Millele paneb sind mõtlema filmi tegevuspaik?
Muusikalisel skaalal. Staap on viiest horisontaalsest joonest ja neljast tühikust koosnev komplekt, mida kasutatakse nootide kõrguse tähistamiseks.
2Ja tegelased?
Tegelasteks on võib-olla noodid.
3Kui poiss nööri otsa ronib, mis noot sellest saab?
A la.
4Mida kujutavad filmis värvilised kujundid?
Sõnad, ideed, mõtted, tunded.
5Miks on tegelased mustad ja tunded värvilised?
Võib-olla on ideed ja tunded olulisemad kui füüsilised kehad?
6Millest me filmi lõpus (5 min 32 s) aru saame?
Mõistame, et iga sketš filmis esindab tegelikult muusikalisi fraase, meloodiarea osi või muusikalist ideed. Tegelaste psühholoogilised seisundid esindavad helilooja psühholoogilisi seisundeid komponeerimisprotsessis.
7Mida see sind mõtlema paneb? Mida on vaja muusika koostamiseks?
Tunded, et proovida neid muusikasse ümber kirjutada. Me ei saa komponeerida ilma tunneteta.
8Ja mida arvate kirjanduse, maali või tantsu kohta?
Avatud vastus/arutelu
Loodud riikliku haridusministeeriumi ja CNC toel.
Filmi vaatamine koos perega, harivad tegevused vanematega kodus ja õpetajatega klassis.
