Diaesitys ja äänen luominen

Sitten voimme pyytää opiskelijoita luomaan omat piirroksensa partituurille. He voivat jatkaa rakkauden teemalla tai valita toisen teeman. Pyydä heitä ensin ajattelemaan, yksin tai ryhmissä, kirjoittamaan ideansa muistiin ja aloittamaan muutaman testipiirroksen tekeminen. Suunnittele keskusteluja suuressa ryhmässä auttamaan ja käynnistämään työ uudelleen. Tämän valmisteluvaiheen jälkeen jaa sauvat oppilaille ja anna heidän piirtää. Kun kuvataidetyö on valmis, ota kuvia tuotannosta ja luo diaesitys, jossa kuvat näkyvät peräkkäin. Tämä diaesitys voidaan tehdä lasten kanssa, jos haluamme ottaa ICT:n mukaan projektiin. Näytä diaesitys oppilaille. Korosta, että se on erittäin onnistunut, mutta että se olisi parempi pienellä musiikilla. Ehdota sitten äänen luomista.

äänen luomisprosessi on kuvattu asiakirjassa, joka löytyy Éduscolista.

Ajatuksena on jättää paljon tilaa lasten mielikuvitukselle ja ohjata heitä saavuttamaan haluamamme tuloksen. Tarjoa lapsille soittimia, mutta myös esineitä, jotka pitävät "melua". Voimme myös käyttää kehoa (body-lyömäsoittimet). Kutsu heitä kokeilemaan pelaamista, tutkimaan kaikkia mahdollisuuksia, muuntelemaan intensiteettiä esimerkiksi. Tarjoa heille nykymusiikin kuuntelua. Keskity sitten projektiin: tarkastele diaesitystä ja etsi lasten kanssa ihanteellista musiikkia kohtien ja tunteiden perusteella, jotka haluamme välittää (pehmeä, hidas, kova, nopea musiikki jne.). Työskentele sitten uudelleen instrumenttien ja materiaalien kanssa. Kuuntele erilaisia ​​ehdotuksia, jatka uusien vaihdettujen ideoiden perusteella, aloita äänitys, kuuntele, valitse yhdessä ja tee lopullinen päätös. Muokkaa sitten diaesityksen avulla. Esimerkkejä ääniteoksista CPD 67 -verkkosivustolla. Jaa sitten tämä kaunis tuotanto muiden luokkien ja/tai vanhempien kanssa.