Attività educativa attorno al cortometraggio I think I love you
Scegliere, organizzare e utilizzare gesti, strumenti e materiali in base agli effetti che producono.
Inventare una semplice organizzazione partendo da fonti sonore selezionate e interpretarla.
I think I love you © Xiya Lan
TitoloI think I love you
TemaAmicizia
Genere e parole chiaveCommedia, incontro, amore, relazioni umane, sentimenti, note musicali,
Età (per film)3-11 anni
Durata06 min 52 s
RegiaXiya Lan
MusicaKaren Tanaka
ProduzioneCalarts (États-Unis, 2017)
Crea un rigo musicale e inseriscilo in formato presentazione. Creazione del suono.
Questo film è molto interessante e molto ricco. Il finale è sorprendente; capiamo che il cantautore è nel bel mezzo della creazione, e che è la sua creazione che vediamo dall'inizio del video. E se gli studenti diventassero cantautori? Dovremo prima decifrare il film e lavorare sul significato, fare più visioni, descrivere, spiegare, esprimere a parole quello che vediamo. Fai notare, se gli studenti non riescono a vederlo, che i caratteri sono in nero e che le parole e i pensieri sono a colori, il che sembra significare che le parole e le idee sono importanti.
Poi possiamo chiedere agli studenti di creare i propri disegni su una partitura. Possono scegliere di continuare sul tema dell'amore o scegliere un altro tema. Per prima cosa chiedi loro di pensare, da soli o in gruppo, di scrivere le loro idee, di iniziare a realizzare alcuni disegni di prova. Pianificare le discussioni in un gruppo numeroso per aiutare e riavviare il lavoro. Dopo questa fase preparatoria, distribuisci i righi agli studenti e lasciali disegnare. Una volta completato il lavoro di arti visive, scatta foto delle produzioni e crea una presentazione mostrando le foto una dopo l'altra. Questa presentazione può essere realizzata con i bambini se vogliamo includere le TIC nel progetto. Mostra la presentazione agli studenti. Fai notare che ha molto successo ma che sarebbe meglio con un po' di musica. Quindi proporre una creazione sonora.
processo di creazione del suono è descritto in un documento reperibile su Éduscol.
L'idea è quella di lasciare ampio spazio alla fantasia dei bambini guidandoli al raggiungimento del risultato che vogliamo ottenere. Offrire ai bambini strumenti ma anche oggetti che facciano “rumore”. Possiamo anche usare il corpo (body percussion). Invitali a provare a giocare, esplora tutte le possibilità, varia l'intensità, ad esempio. Offri loro l'ascolto di musica contemporanea. Poi rifocalizziamoci sul progetto: rivediamo lo slideshow e cerchiamo insieme ai bambini la musica ideale in base ai brani e alle emozioni che vogliamo trasmettere (musica dolce, lenta, forte, veloce, ecc.). Poi lavora di nuovo con gli strumenti e i materiali. Ascoltate le varie proposte, riprendete in base alle nuove idee scambiate, iniziate a registrare, ascoltate, scegliete insieme e prendete la decisione finale. Quindi modifica con la presentazione. Esempi di creazioni sonore sul sito web CPD 67. Quindi condividi questa bellissima produzione con altre classi e/o genitori.
Scheda attività scritta da: Valérie du blog Val 10. Scopri il blog di Val 10...
