Films pour enfants

Sperimenta la tecnica dello stop motion

Arti plastiche6-11 anni

Attività educativa attorno al cortometraggio Pigeon pilfer

Obiettivi al termine delle attività

Osserva gli effetti prodotti dalle tue azioni, dagli strumenti utilizzati.

Utilizzare diversi strumenti, anche digitali, per rappresentare.

Pigeon pilfer

Pigeon pilfer © San Francisco State University

TitoloPigeon pilfer

TemaAnimali

Genere e parole chiaveComico, piccione

Età (per film)3-11 anni

Durata01 min 36 s

RegiaMichael Stevenson

MusicaP. Piratka & D. Mechlinski

ProduzioneSan Francisco State University (Stati Uniti, 2008)

Attività educative

Rappresenta il mondo circostante e dai forma alla tua fantasia.

Al termine della visione, agli studenti verrà chiesto di esprimersi sui materiali utilizzati nel cortometraggio. (qui non si tratta di disegno ma di plastilina).

L'insegnante interrogherà poi gli studenti sulla tecnica di animazione utilizzata. Come animiamo la pasta da modellare e diamo l'illusione del movimento? Come si chiama questa tecnica? L'illusione del movimento non si ottiene con una videocamera ma con una macchina fotografica. Il principio è scattare foto una dopo l'altra e trasformare gli oggetti tra uno scatto e l'altro. Le foto poste una dopo l'altra e visualizzate al ritmo di un film danno l'illusione del movimento. Una parola inglese designa questa tecnica: stop motion (in francese, tecnica fotogramma per fotogramma).

A seguito di questa conversazione collettiva e delle spiegazioni, gli studenti saranno invitati, in piccoli gruppi, a creare un personaggio e ad animarlo utilizzando la tecnica dello stop-motion.

Passi per sperimentare la tecnica dello stop motion.

1- Realizzazione dell'oggetto da animare Può trattarsi di una forma molto semplice come un cubo di carta, una palla di plastilina o una forma più complessa come un personaggio con articolazioni (burattino, personaggio di plastilina, ecc.). Gli studenti sceglieranno quindi, innanzitutto, i materiali per realizzare un oggetto o un personaggio (pasta, carta, disegno, oggetti vari, fili, cartone, ecc.).

2- Scenario Prima della fase di animazione, gli studenti immagineranno uno scenario semplice e silenzioso della durata di pochi secondi. Lo scenario sarà formulato oralmente e poi per iscritto. Ad esempio, la mia animazione consisterà nel far rotolare un palloncino, la mia animazione consisterà nel far sbattere le ali ad un uccellino di carta... Attenzione! Questo passaggio è molto importante perché permette di fissare un obiettivo da raggiungere, senza il quale gli studenti rimarrebbero disorientati durante la fase di animazione.

3- Animazione e ripresa fotografica La tecnica consiste nel muovere o trasformare leggermente il tuo oggetto o personaggio tra uno scatto e l'altro. Le fotografie posizionate una dopo l'altra permetteranno l'illusione del movimento.

Le fotografie possono essere scattate con una fotocamera collegata a un computer e un software stop motion o con un'applicazione per smartphone/tablet. Sono disponibili diversi programmi software. Dragonframe, disponibile su Mac e Windows, è facile da usare. Tuttavia, l'insegnante dovrà effettuare delle prove prima di utilizzarlo con gli studenti. Anche molte app. L'applicazione Stop Motion Studio, disponibile su App Store e GooglePlay, è intuitiva e perfetta per una prima esperienza stop motion; Permette di scattare foto, visualizzarle e integra alcuni strumenti di modifica come eliminare una foto, aggiungere una colonna sonora, ecc.

4- Visualizzazione dell'animazione La visualizzazione avviene contemporaneamente all'animazione e alle riprese. A seguito di alcuni scatti fotografici, la visualizzazione permette di verificare l'animazione,

elimina quindi scatta nuovamente una foto se desideri modificarne l'animazione (ad esempio nel caso in cui hai spostato troppo il tuo personaggio e l'animazione appare a scatti, non abbastanza fluida, o nel caso in cui non hai spostato il tuo personaggio abbastanza da creare l'illusione del movimento).

5- Colonna sonora Perché non offrire, come secondo passo, l'aggiunta di voci o musica ai film prodotti. Il software e le applicazioni sopra menzionati lo consentiranno facilmente.

Scheda attività scritta da: Dgedie. Scopri il blog L’école des Juliettes...

Piccione ladro © Michael Stevenson
Piccione ladro © Michael Stevenson
Piccione ladro © Michael Stevenson