ಅತಿಯಾದ ಫೋನ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕಾರ್ಟೂನ್. ನೈಜ ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಗುವುದು ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ಹೊಸ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿತ್ವ ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿಯ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು.
"ಶನಿ" ಸ್ನಾನ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ತುಂಬಿದ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿಯ ದುಃಖಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಸುಂದರವಾದ ರೂಪಕ.
ಕಥೆ, ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
1ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ?
ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿ ತನ್ನ ದೊಡ್ಡ ತಂಗಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತಂದಿದ್ದಾಳೆ.
2ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೇಗೆ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?
ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿಗೆ: ಸಂತೋಷ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ನಿರಾಶೆ, ಭರವಸೆ, ನಿರಾಶೆ, ಆಯಾಸ, ದುಃಖ, ಪರಿತ್ಯಾಗದ ಭಾವನೆ, ಸೌಕರ್ಯ. ದೊಡ್ಡ ಸಹೋದರಿಗಾಗಿ: ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ಗಮನ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ವಿನೋದ, ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ (ಮತ್ತೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ), ಕಾಳಜಿ (ಚಿಕ್ಕವನ ಕಡೆಗೆ), ಆಶ್ಚರ್ಯ.
3ಪಾತ್ರವು ತನ್ನ ದೊಡ್ಡ ತಂಗಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಯಾವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?
ಅವಳು ತನ್ನ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ.
4ಕಥೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ? ಇದು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ಥಳವೇ?
ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಣ್ಣ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ, ಕೇವಲ ಸೋಫಾ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ.
5ಪ್ರವಾಹದ ಕ್ಷಣವು ಏನನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ? ದೊಡ್ಡ ತಂಗಿ ಏಕೆ ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ?
ಇದು ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿಯನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮುಳುಗಿ ಸಾಯುವಂತಿದೆ (ಅವಳ ಕಣ್ಣೀರಿನಲ್ಲಿ). ಇದು ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನಿಸುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡವರು ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
6ಯಾವ ನಿಖರವಾದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?
ದೊಡ್ಡ ತಂಗಿ ಚಿಕ್ಕವನ ಕೈ ಹಿಡಿದಾಗ.
7ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾಳೆ? ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ?
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಆಕೆಗೆ ಭರವಸೆ ಇದೆ. ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಳು. ದೊಡ್ಡ ತಂಗಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಚಿಕ್ಕವನು ತುಂಬಾ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವಳು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ.
8ಟೆಲಿಫೋನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು?
ಟೆಲಿವಿಷನ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಇತರ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳು.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು CNC ಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
