단편 영화 The best toy를 중심으로 한 교육 활동
제조된 물체의 기능과 기능을 이해합니다.
표현의 수단으로 그림의 다양성을 모두 활용하세요.
The best toy © Gabriel Lin
제목The best toy
주제우정, 외모
장르 및 키워드코미디, 배제, 장난감, 친구, 자신감
나이 (영화의 경우)3~9년
상영 시간02 min 46 s
연출Gabriel Lin
음악Pepper Rivera
제작Calarts (미국, 2014)
두 장난감의 수명주기를 설명하고 비교합니다.
영화에서 장난감과의 관계는 직접성 방식으로만 묘사됩니다. 장난감이 등장하면 즉각적인 욕구를 불러일으키며, 각각은 이전 장난감을 무너뜨리려는 욕구를 불러일으킵니다. 주인공은 기존 장난감을 개조하고 기능을 추가하는 방식으로 한동안 보다 지속 가능한 접근 방식을 구현합니다. 그러나 그는 결국 실패한다. 그가 실패로부터 무엇인가를 배운다면 그것은 원래 장난감과의 관계의 가치입니다. 이 결론은 캐릭터가 겪는 참신함을 향한 경쟁에 대한 설명에서 암시되는 지속 가능성에 대한 질문을 놓칠 위험이 있습니다. 우리 회사의 제품이라고 해서 모든 장난감이 내구성이 동일한 것은 아닙니다.
이 아이디어에 대해 생각하기 위해 장난감의 "수명주기"를 작업할 수 있습니다. 이는 제조 과정, 유통 방법, 사용 기간, 객체로서의 미래(전송, 폐기물, 재활용)의 4단계로 간단히 정의할 수 있습니다.
이 활동을 통해 수명주기 분석(탄소 배출량, 사회 책임 생산 등)의 주요 개념을 다루는 지원 프로젝트가 탄생할 수 있습니다. 또한 집에 있는 정서적으로 중심이 되는 물건에 대한 사회적 성찰 수준에 대한 어린이의 인식을 높이기 위해 보다 제한적인 방식으로 수행될 수도 있습니다. 간단한 지표(예: 필요한 여행 횟수, 단계 기간 평가)를 사용하고 주기 개념에 접근할 수 있습니다.
구체적으로 작업은 필요한 연구를 함께 수행하고 그 결과를 다이어그램의 형태로 제시하는 것으로 구성되며, 이는 그래픽/아이콘 창작 작업의 계기가 될 것입니다.
절차는 정보를 얻기 매우 쉬운 첫 번째 장난감(예: 레고, 플레이모빌)에 대한 작업과 처음에는 상당히 지시적인 방식으로 4단계를 이해한 다음 완전히 다른 두 번째 장난감(예: 핸드 스피너, 베이블레이드 탑 등)에 대한 작업을 다시 수행하는 것으로 구성될 수 있습니다.
- Sustainable Development Notebooks 웹사이트에서 제품 수명주기의 주요 개념에 대한 좋은 소개를 참조하세요.
작성자: Bruno Pellier
