ຮູບເງົາສັ້ນທີ່ສວຍງາມກ່ຽວກັບ magic ຂອງດົນຕີ.
ເຂົ້າໃຈເລື່ອງ, ຫົວຂໍ້, ສະແດງຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງເຈົ້າແລະໃຊ້ຄວາມຄິດທີ່ວິຈານຂອງເຈົ້າ.
1ໃຜເປັນລັກສະນະຕົ້ນຕໍ?
ເປັນນັກເປຍໂນເກົ່າ.
2ລາວຫຼິ້ນດົນຕີປະເພດໃດ?
ແຈສ. (ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກັບກິດຈະກໍາ: Discover jazz).
3ລາວເອົາຫຍັງຂຶ້ນໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຮູບເງົາ?
ຮູບຂອງກຸ່ມນັກດົນຕີ.
4ໃນຮູບນີ້, ນັກເປຍໂນອາຍຸຄືກັນບໍ?
ບໍ່, ລາວຍັງນ້ອຍກວ່າ, ອາດຈະ 50?
5ເປັນຫຍັງລາວຈຶ່ງໂສກເສົ້າ?
ລາວຮູ້ສຶກ nostalgic ເມື່ອລາວເບິ່ງຮູບຂອງກຸ່ມລາວ.
6ເງົາທີ່ປາກົດຢູ່ເທິງກຳແພງຂວາເກີດຫຍັງຂຶ້ນ (1 ນາທີ 30 ວິນາທີ)?
ນີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຊົງຈໍາຂອງນັກເປຍໂນ. ລາວຈື່ນັກດົນຕີໃນວົງດົນຕີຂອງລາວແລະຈິນຕະນາການວ່າພວກເຂົາຢູ່ຮ່ວມກັນ.
7ນີ້ເຮັດໃຫ້ວິກິດການຫນ້ອຍລົງບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ລາວຍິ້ມ, ແຕ່ຢ່າງໄວວາລາວກໍ່ໂສກເສົ້າອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.
8cuckoo ແລະກົນໄກຂອງມັນໃຫ້ຄວາມຄິດ: ມັນແມ່ນຫຍັງ?
ລາວ invents ລະບົບທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລາວຫຼິ້ນເຄື່ອງມືທັງຫມົດໃນເວລາດຽວກັນແລະ, ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອ recompose ກຸ່ມລາວ.
9ເຈົ້າຮູ້ຈັກເຄື່ອງມືທັງໝົດບໍ?
Piano, trumpet, saxophone, double bass, drums, timpani.
10ລາຍລະອຽດສິ່ງທີ່ນັກເປຍໂນໄດ້ພົບເຫັນ tricks ທີ່ສາມາດຫຼິ້ນເຄື່ອງມືທັງຫມົດໃນເວລາດຽວກັນ.
pedal piano ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດຫຼິ້ນ drum bass ໄດ້. ການຫົດນ້ຳສາມາດເຮັດໃຫ້ນ້ຳຢອດລົງໃສ່ຕົ້ນໝາກນາວ. ເຄື່ອງຫຼິ້ນບັນທຶກຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານປ່ຽນສ້ອມ ແລະບ່ວງ ແລະມີດເພື່ອຫຼິ້ນສອງເບສໄດ້.
11ແມວມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດຕໍ່ວົງດົນຕີໃໝ່?
ແມວ, ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະ cuddled, ບໍ່ພໍໃຈທີ່ນາຍຂອງຕົນບໍ່ໄດ້ດູແລມັນ. ລາວຕັດສິນໃຈອອກໄປ, ແຕ່ໂດຍບໍ່ສົນໃຈ, ລາວແຍກວົງດົນຕີໃຫມ່.
12ຮູບເງົາສິ້ນສຸດລົງແນວໃດ?
ນັກເປຍໂນໄດ້ປະຖິ້ມຄວາມຄິດຂອງລາວສໍາລັບວົງດົນຕີໃຫມ່ແລະຫຼິ້ນ piano, ກຸ່ມຂອງລາວຢູ່ໃນຈິນຕະນາການຂອງລາວແຕ່ແມວຂອງລາວຢູ່ເທິງຕັກຂອງລາວ.
ສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແຫ່ງຊາດ ແລະ CNC.
ເບິ່ງຮູບເງົາກັບຄອບຄົວ, ກິດຈະກໍາການສຶກສາກັບພໍ່ແມ່ຢູ່ເຮືອນແລະກັບຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນ.
