Filmas apie skirtingus būdus mylėti ir būti mylimam. Gal mylim? Gal ne?
Bet ir apie muzikinę kūrybą; personažai su įvairiais jausmais ir išraiškomis, kurie vystosi muzikiniame štabe, reprezentuoja muzikines natas, muzikines frazes.
Pabaiga rodo, kad skirtingi filmo siužetai atspindi kompozitoriaus vaizduotės ar nuotaikos fazes.
Klauskite filmo
Supraskite istoriją, temą, išreikškite savo jautrumą ir lavinkite kritinį mąstymą.
1Apie ką verčia susimąstyti filmo aplinka? Muzikiniu mastu. Stalas yra penkių horizontalių linijų ir keturių tarpų rinkinys, naudojamas natų aukštiui pavaizduoti.
2O veikėjai? Veikėjai galbūt yra muzikinės natos.
3Kai berniukas lipa ant virvės, kokia tai nata? A la.
4Ką filme vaizduoja spalvotos figūros? Žodžiai, idėjos, mintys, jausmai.
5Kodėl personažai juodi, o jausmai spalvoti? Galbūt idėjos ir jausmai svarbesni už fizinius kūnus?
6Ką mes suprantame filmo pabaigoje (5 min. 32 s)? Suprantame, kad kiekvienas filmo eskizas iš tikrųjų reprezentuoja muzikines frazes, melodinės linijos dalis ar muzikinę idėją. Personažų psichologinės būsenos atspindi kompozitoriaus psichologines būsenas kūrimo procese.
7Apie ką tai verčia galvoti? Ko reikia norint sukurti muziką? Turintys jausmų pabandyti juos perrašyti į muziką. Negalime kurti be jausmų.
8O ką manote apie literatūrą, tapybą ar šokį? Atviras atsakymas/diskusija
Atsisiųskite filmo edukacinę veiklą PDF formatu
Sukurta remiant Prancūzijos nacionalinio švietimo ministerijai ir CNC.
Filmo žiūrėjimas su šeima, edukaciniai užsiėmimai su tėvais namuose ir su mokytojais klasėje.
Mūsų vaikiškų filmų pasirinkimą rekomenduoja mokytojai ir tėvai, kad maži vaikai galėtų žiūrėti kokybiškus filmus visiškai saugiai. Svarbi mokyklos mokytojų nuomonė, tėvų kontrolė. Pareikškite savo nuomonę apie filmus, padėkite mums rasti geriausius filmus vaikams!
