Šis gražus juodai baltas animacinis trumpametražis filmas supažindina mus su dviejų labai ypatingų įsimylėjėlių susitikimu.
Iš tiesų, mūsų dviejų meilės paukščių veide yra pritvirtinta kamera.
Per šį susitikimą galėsite aptarti atminimo temą; "Gyventi reiškia prisiminti, o prisiminti - tai gyventi. Mirti - tai pamiršti, o pamiršti - tai mirti." (Samuel Butler). Iš tiesų, mūsų du pagrindiniai veikėjai pradeda fotografuoti savo pirmąjį susitikimą ir susidaro įspūdis, kad kaip šis susitikimas bus jų santykių pagrindas, šios nuotraukos leis jiems tai prisiminti amžinai.
Taip pat galėsite pakalbėti apie lengvesnę temą – apie graikų mitologijos veikėjus, garsiuosius Kiklopus ir ypač žinomiausius iš jų dėl jo susitikimo su Ulisu, Polifemu.
Žinoma, taip pat bus įdomu aptarti susitikimo temą, kuri yra pagrindinė filmo tema.
Supraskite istoriją, temą, išreikškite savo jautrumą ir lavinkite kritinį mąstymą.
„Nuotrauka yra laiko fragmentas, kuris nebegrįš.
Martine Franck, belgų fotografė (1938-2012)
„Gyventi – tai prisiminti, o prisiminti – tai gyventi. Mirti – tai pamiršti; o pamiršti reiškia mirti. »
Sąsiuviniai, Samuelis Butleris (1835-1902)
1-Kodėl filmo veikėjai tokie ypatingi?
Vietoj akių jie turi fotoaparato objektyvą.
2-Filmo pradžioje vaikino stebimus vaizdus lydi nedidelis būdingas garsas.
Ką tai sukelia?
Fotografavimas.
3-Ką sako filmas?
Tai susitikimo istorija.
4-Ką reiškia maži balti blyksniai, po kurių kartais pasirodo nejudantis vaizdas?
Tada nufotografuota fotoaparato blykstė.
5-Kodėl po antrojo 56 šūvio vaikino veidas šviečia?
Nes debesys išsisklaidys ir jis galės draugą nuvežti stebėti žvaigždžių.
6-Kodėl filmas sujungia gyvenimo sekas, atradimus ir šių akimirkų nejudančius vaizdus?
Kad žmonės suprastų prisiminimų svarbą gyvenime; taigi, visos šios fotografijos sustingusios akimirkos bus tiek prisiminimų, kurie lydės veikėjus tolimesniame gyvenime.
Sukurta remiant Prancūzijos nacionalinio švietimo ministerijai ir CNC.
Filmo žiūrėjimas su šeima, edukaciniai užsiėmimai su tėvais namuose ir su mokytojais klasėje.
